教學(xué)反思李紅艷.doc

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1、《計(jì)劃生育的基本國(guó)策》教學(xué)反思《計(jì)劃生育的基本國(guó)策》，是第四課《了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略》的主要內(nèi)容，它主要幫助學(xué)生了解我國(guó)人口問題的現(xiàn)狀、特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人口問題對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，理解計(jì)劃生育的必要性和重要性，知道計(jì)劃生育的基本國(guó)策。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放視頻《第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)發(fā)布》，幫助學(xué)生了解我國(guó)人口方面的有關(guān)情況，認(rèn)識(shí)我國(guó)人口問題的嚴(yán)重性。運(yùn)用視頻、圖片、表格、地圖等資料引導(dǎo)學(xué)生分別總結(jié)歸納出我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)和其他特點(diǎn)，接著展示了一幅漫畫“苦難的母親”，一幅人口高度密集的圖片，讓學(xué)生感受人口膨脹給地球帶來(lái)的沉重壓力，理解人口問題的實(shí)質(zhì)，討論了人

2、口過多與過快增長(zhǎng)的影響及及其所帶來(lái)的一系列問題，由此引出國(guó)家制定計(jì)劃生育的基本國(guó)策。然后讓學(xué)生閱讀教材，結(jié)合教材P50頁(yè)觀點(diǎn)一、二，讓學(xué)生在P52頁(yè)找出并了解實(shí)行計(jì)劃生育的目的、具體要求、意義。教師根據(jù)學(xué)生的回答情況做補(bǔ)充，最后共同進(jìn)行總結(jié)歸納，完成教學(xué)目標(biāo)。本課教學(xué)中,采用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和與學(xué)生生活,知識(shí)背景緊密相關(guān)的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、過渡比較自然。教師、學(xué)生在積極、和諧的情境中,合作、交流、探究、互動(dòng)。較好地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的有機(jī)融合。但是本堂課還存在一些問題：一、分

3、析學(xué)生情況不夠充分。在教學(xué)中，很多地方我都要求學(xué)生來(lái)說，學(xué)生來(lái)歸納，但很多學(xué)生知識(shí)面窄，分析問題、歸納問題的能力還比較薄弱。如我讓學(xué)生歸納小結(jié)，我國(guó)人口問題帶來(lái)的影響是什么？很多學(xué)生都答得不全面。學(xué)生對(duì)有關(guān)人口的資料了解的比較少。如果課前布置學(xué)生搜集有關(guān)材料，課上讓學(xué)生展示，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生的能力；又能與學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系，學(xué)以致用。二、沒能合理調(diào)控課堂節(jié)奏，效率不夠高由于播放視頻用時(shí)過多，歸納特點(diǎn)時(shí)材料展示過多，導(dǎo)致課堂一直都很緊后邊學(xué)生看書討論，教師總結(jié)的時(shí)間不足。今后對(duì)視頻應(yīng)進(jìn)行必要的剪輯，精選材料，并且將材料進(jìn)行融合以便控制時(shí)間，

4、并使課堂結(jié)構(gòu)緊湊連貫，真正實(shí)現(xiàn)課堂的高效率。三、沒能運(yùn)用板書。因?yàn)槭褂枚嗝襟w教學(xué)，沒有進(jìn)行板書，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生后面學(xué)了，前面又忘了。沒能直觀展示本課重難點(diǎn)及知識(shí)結(jié)構(gòu)。今后應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)總結(jié)性的板書設(shè)計(jì)?？傊?，在本節(jié)課的教學(xué)具體操作的過程中，難免會(huì)有一些遺憾的地方。因此，在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)實(shí)踐研究適合政治課的教學(xué)模式，讓這種教學(xué)模式更加成熟化、科學(xué)化、實(shí)用化，讓它在政治教學(xué)中發(fā)揮更大的作用?！队?jì)劃生育的基本國(guó)策》教學(xué)反思新鄭市苑陵中學(xué)李紅艷2012年6月