教學(xué)反思暢紅艷.doc

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1、《人與大自然的不和諧之音》反思總結(jié)逸夫中學(xué)暢紅艷一、說課：本節(jié)課“人與大自然的不和諧之音”，是魯教版八年級思品教材下冊第六單元《與大自然和諧相處》十二課《感受大自然》第二框的內(nèi)容，教材首先用四幅真實的圖片，從不同的角度向?qū)W生展示大自然面臨的威脅，然后又從三個層次說明目前大自然面臨的威脅。第一層次“自然物種在減少”，讓學(xué)生了解目前自然物種減少的狀況，知道物種減少的原因及危害。第二層次“自然景觀遭到人為破壞”，用張家界、黃山自然景觀遷到人為破壞事例，引導(dǎo)學(xué)生認識生活中存在的實際問題，從而培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)問題的能力。第三層次“環(huán)境狀況不容樂觀”，主要讓學(xué)生了解環(huán)境問題的

2、嚴(yán)峻性，使學(xué)生明白保護環(huán)境刻不容緩。二、教學(xué)設(shè)計：課堂設(shè)計上我首先用對比明顯的兩組圖片，讓學(xué)生從大自然的美看到被人們破壞的自然，深刻的認識到大自然正在被人類破壞，拯救大自然已勢在必行。其次，充分發(fā)揮多媒體平臺的作川,通過影音效果，渲染課堂氛圍，警示和告訴學(xué)生，人與大自然存在不和諧之音，人類在肆意的破壞大自然，已讓大自然千瘡百孔,面目狼藉。再次，在課堂素材的選取上，我選取學(xué)生熟悉且感興趣的事，例如在講自然景觀遭到人為破壞時，舉到了《無極》劇組在拍攝過程中破壞云南香格里拉碧古人臺這一自然景觀，使學(xué)生集中注意力。三、教后反思：1、整個教學(xué)過程中學(xué)生看似參與的機會較多，但是學(xué)生真

3、正分析問題、解決問題的能力沒有得到提高。所以在以后的備課中要充分考慮學(xué)生，盡量為學(xué)生提供參與課堂的機會。2、應(yīng)注重預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。對一些比較難的問題應(yīng)讓學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)途徑提前著手準(zhǔn)備，充分思考，不至于課堂上有的學(xué)生一時半會想不出答案。3、在問題的設(shè)計上，不是很恰當(dāng)，有些問題比較寬泛，學(xué)生無從下手，不能設(shè)身處地的去思考，所以出現(xiàn)了有些學(xué)生在課堂上不能積極主動的回答問題。今后注意在設(shè)計問題時應(yīng)符合學(xué)牛實際，更簡單、直接一些，讓學(xué)生能以小見大，見微知著。4、本次上課還是有點壓力，課堂中不能游刃有余，充分的發(fā)揮,所以感覺課堂氛圍平淡無奇，不夠精彩，課堂效果不盡如人意。5、課堂語言不夠

4、豐富，還應(yīng)進一步鍛煉自己的語言能力。6、時間把握不到位，本節(jié)課有前松后緊的現(xiàn)象。總Z,我今后應(yīng)精心備課，準(zhǔn)確把握課堂容量，放下包袱，和學(xué)生一起融入課堂，努力改變過去填鴨式的教學(xué)，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)成長。