體育舞蹈快樂(lè)--恰恰恰韓璐市九小.doc

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1、體育舞蹈———恰恰恰教學(xué)設(shè)計(jì)韓璐庫(kù)爾勒市第九小學(xué)一、指導(dǎo)思想本節(jié)課以新課標(biāo)、新課改為依據(jù)，結(jié)合水平三年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、自主研究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景，誘導(dǎo)學(xué)生自己去尋找、找、去體會(huì)、去享受快樂(lè)，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。二、教材本節(jié)課的基本教材為體育舞蹈——恰恰恰，是體操這一單元的第一課時(shí)，所以本節(jié)課的重點(diǎn)是恰恰恰的節(jié)奏“恰恰——恰恰恰”，難點(diǎn)是左右追步、前后鎖步。本次

2、課以學(xué)生的興趣為引導(dǎo)，貫穿運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)于始終。學(xué)生通過(guò)在隊(duì)列舞蹈中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)恰恰恰的基本元素，從而達(dá)到了解和初步掌握拉丁舞的魅力與特點(diǎn)，同時(shí)也做到了鍛煉身體、培養(yǎng)良好形體、促進(jìn)身心健康發(fā)展。課中鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的能力，并根據(jù)自己的條件和興趣選擇自己的表現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)幾個(gè)基本步伐的技術(shù)動(dòng)作。后面的游戲同時(shí)激發(fā)學(xué)生的空間結(jié)構(gòu)的創(chuàng)造力和想象力，也使整個(gè)隊(duì)列舞蹈作為一個(gè)作品有一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。本次課主要由以下幾個(gè)部分組成。1、導(dǎo)入新課階段：課堂常規(guī)，宣布課的內(nèi)容。2、激發(fā)興趣階段：在輕松愉快的“一起跳舞”的隊(duì)列舞蹈中，不僅使學(xué)生的各部分活動(dòng)達(dá)到熱身的目的，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

3、性，明確了本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為后面的拉丁舞的作品鋪墊。3、技能學(xué)練階段：分為兩部分，第一部分為恰恰恰節(jié)奏的學(xué)習(xí)，通過(guò)恰恰恰節(jié)奏“恰恰——恰恰恰”也就是“慢慢——快快快”學(xué)習(xí)，為下面的基本步伐學(xué)習(xí)一道、鋪墊作用。第二部分是左右追步、前后鎖步的學(xué)習(xí)階段。因這個(gè)基本步伐的要求是既能做正確動(dòng)作又能跟上恰恰恰的節(jié)奏，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)有一定的難度，所以是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的技術(shù)處理后再進(jìn)行練習(xí)，使難度相應(yīng)的降低但又能展示其恰恰恰的特點(diǎn)。通過(guò)“試一試”、“比一比”來(lái)誘導(dǎo)和刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到充分練習(xí)和鞏固這些基本步伐的目的。4、合作探究階段：因?yàn)橛辛饲懊娴年?duì)列舞蹈的學(xué)習(xí)和基本節(jié)奏及基本步伐的單

4、獨(dú)學(xué)習(xí)，所以才有在這個(gè)環(huán)節(jié)把這幾者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生用恰恰恰的節(jié)奏和基本步伐來(lái)完成隊(duì)列舞蹈。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致合作探究的能力，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。5、放松階段：用各種不同民族的謝幕的動(dòng)作配上民族的音樂(lè)，在預(yù)約的心境中充分放松全身。這一環(huán)節(jié)不僅使作為一個(gè)放松的部分，更是一個(gè)學(xué)生禮貌教育的教學(xué)部分，同時(shí)也為一個(gè)座屏的完整性畫(huà)上句號(hào)。1、分享交流階段：評(píng)價(jià)小姐本次課，分享交流。讓學(xué)生跟家清楚自己在本次課中學(xué)到了什么。本次課我運(yùn)用了呈現(xiàn)法、實(shí)踐法、發(fā)現(xiàn)法、強(qiáng)化法來(lái)完成教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。其中主要運(yùn)用實(shí)踐法和強(qiáng)化法來(lái)完成教學(xué)內(nèi)容。說(shuō)課一、教材(說(shuō))以新課改標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，選定體育舞蹈—

5、—恰恰恰，為本堂課的教學(xué)內(nèi)容，這也是小學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，主要是以體育舞蹈——恰恰恰，基本動(dòng)作教學(xué)為主，以游戲和變換隊(duì)形的形式授課，通過(guò)老師語(yǔ)言的描述，啟發(fā)鼓勵(lì)游戲、音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)體育舞蹈的快樂(lè)意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。二、說(shuō)學(xué)生三年級(jí)的學(xué)生具有興趣廣泛，模仿能力強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡游戲比賽等特點(diǎn)，根據(jù)此特點(diǎn)，老師安排的內(nèi)容以游戲比賽為主，體育舞蹈——恰恰恰基本步法這個(gè)主題，覆蓋整個(gè)教學(xué)內(nèi)容，為此，提高學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、說(shuō)教材1、本課以體育舞蹈——恰恰恰為主題，準(zhǔn)備活動(dòng)采用呈現(xiàn)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課激情(活躍性)以及達(dá)到熱身目的。2、主要

6、內(nèi)容以“恰恰恰”為主題，分為三個(gè)內(nèi)容：1：激發(fā)學(xué)生興趣階段，2：技能學(xué)練階段,3:合作探究階段，，使學(xué)生更好的發(fā)揮自己與團(tuán)隊(duì)精神。四、在放松練習(xí)中，老師引用，使學(xué)生充分的達(dá)到心境體松的目的。五、場(chǎng)地、器材。籃球場(chǎng)，音樂(lè)，功放，總之，讓師生的生活和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入教學(xué)過(guò)程，讓師生的情感體驗(yàn)進(jìn)入教學(xué)過(guò)程，讓教學(xué)“活起來(lái)”，讓教學(xué)“生動(dòng)起來(lái)”，讓教學(xué)“走入學(xué)生的心坎”，通過(guò)各種練習(xí)達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目的和效果?！翱鞓?lè)恰恰恰”實(shí)踐課教案年級(jí)三年級(jí)人數(shù)40人教師韓璐場(chǎng)地課題“快樂(lè)恰恰恰”教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)“左右追步、前后鎖步”的練習(xí)，體會(huì)其基本原原理和運(yùn)用能力，體會(huì)疊羅漢動(dòng)作的穩(wěn)與美并

7、發(fā)展的力量。2.技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握追步、鎖步的1-2種變式的運(yùn)用和產(chǎn)生興趣，并能通過(guò)看圖學(xué)習(xí)完成簡(jiǎn)單疊羅漢造型。3.情感目標(biāo)：通過(guò)多種形式合作，使學(xué)生能為成功表現(xiàn)出相互擊掌、含糊等樂(lè)觀(guān)向上的情緒，感受建立起自己和他人、與集體的練習(xí)帶來(lái)的歡娛。順序場(chǎng)景教學(xué)內(nèi)容教與學(xué)的活動(dòng)教師引領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)時(shí)間（分鐘）組織形式準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)列舞蹈練習(xí)組織教學(xué)：1.集合整隊(duì)。2.宣布內(nèi)容。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景。4.知道學(xué)生完成隊(duì)列舞蹈。5.跑步完成隊(duì)列舞蹈。要求：通過(guò)練習(xí)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生們能夠進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)