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《五年級(jí)語文《草原》李云東.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教學(xué)課題：五年級(jí)語文《草原》一、教學(xué)背景這篇散文，字里行間浸潤(rùn)著濃郁的草原風(fēng)情,本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感。本文層次井然，作者按照事情發(fā)展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場(chǎng)面和草原聯(lián)歡的情形。情景交融，無論是描寫自然風(fēng)光還是主客相見、聯(lián)歡、惜別，處處流露出作者的贊美之情。二、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯”等詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦第一、二自然段。3．感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會(huì)蒙漢兩族人
2、民之間的深情厚誼，激發(fā)了解西部的興趣。4．揣摩優(yōu)美的語句，體會(huì)課文表達(dá)上的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。三、教材分析1．課前可要求學(xué)生查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料：①在中國(guó)版圖上找到內(nèi)蒙古的位置、范圍，并初步了解有關(guān)草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情。②收集古今文人描寫大草原的詩詞、文章。③通過展示圖片，加深對(duì)草原的感性認(rèn)識(shí)。2．理清作者的寫作順序，從整體上把握課文。文章按事情發(fā)展順序，描繪了：草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖，通過這些畫面，表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美，最后以凝煉的詩句總結(jié)全文。要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種結(jié)構(gòu)安排上自然流暢、脈絡(luò)清晰的
3、特點(diǎn)。3．品讀優(yōu)美語句，體會(huì)表達(dá)方法，是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。4.教學(xué)方法：引導(dǎo)法，自主學(xué)習(xí)法四、教學(xué)過程學(xué)習(xí)生字，通讀課文。師：找出你認(rèn)為優(yōu)美的語句，讀一讀，并說說自己的體會(huì)。生：我覺得這句寫得非常美：“四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@里的色彩太美了，碧綠的草地，潔白的羊群，再加上藍(lán)天白云，真如仙境一般。生：作者將草原比作綠毯，可以讓我們想象到那草地毛茸茸、蓬松松而又軟綿綿；而羊毛也是這樣的，所以把羊群比作綠毯上的大花，簡(jiǎn)直太形象了。師：同學(xué)們?cè)俜磸?fù)讀讀這
4、個(gè)句子，你覺得哪個(gè)字作者用得最為巧妙?生：我發(fā)現(xiàn)了，是“繡”!羊群本來是因?yàn)槌圆荻S意地走來走去，可在老舍的筆下它們就是一些能工巧匠，在精心為草原這塊無邊的綠毯繡上白色的大花。這塊巨幅地毯上的圖案在不斷變換，真是美極了。師：請(qǐng)同學(xué)們看著課件，也向老舍先生學(xué)習(xí)，想象一下羊群在草原上還可以比作什么?生：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，像碧綠的大海上揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)白帆。生：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，像碧綠的湖面上飄著朵朵盛開的白蓮花。師：是啊，這樣的仙境怎不令人驚嘆，令人感到舒服呢?生：我覺得這句寫得也很美，“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜
5、立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。”作為牛馬生活在草原，簡(jiǎn)直就是進(jìn)了天堂，它們一定在品味這種幸福的生活。師：你體會(huì)得真好。如果牛馬真的會(huì)回味，它們可能在回味什么呢?生：它們可能在回味這水草豐美的草原，回味青草的甜美，生活得無憂無慮。生：它們可能在回味這草原明朗的天和清鮮的空氣，沒有一點(diǎn)污染，真令我們心向往之。生：它們可能在回味著眼前的美景：羊群走到哪里，都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花，真美啊，而我們就生活在這幅畫中!師：生動(dòng)的語言可以喚起讀者的聯(lián)想和想象，正是作者這些優(yōu)美的描寫，才給了讀者這樣豐富的聯(lián)想，讓我們和作者一樣，深深陶醉于草原的美景
6、，和作者一樣驚喜不已，贊嘆不已。請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)讀一讀自己畫出的句子，并抄寫下來。五、教學(xué)反思課文用優(yōu)美、清新的語言將草原的自然美、人情美渲染得淋漓盡致，為了讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，我就設(shè)計(jì)了聽歌想像美景、品讀優(yōu)美句子、美圖配佳句、上網(wǎng)查資料了解草原等環(huán)節(jié)。學(xué)生很快就能進(jìn)入其中意境，并引起很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。
