高考古典詩歌鑒賞分類系列指導(dǎo)之七.doc

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1、高考古典詩歌鑒賞分類系列指導(dǎo)之七：何人不起故園情——羈旅詩鑒賞指導(dǎo)【考點闡述】中國古代有的詩人，長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地，或謀求仕途，或被貶赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友，他們眼中所見，耳中所聞，心中所感，由此觸發(fā)靈感，寫下詩篇，就叫做羈旅詩。這類詩，或描述個人游歷見聞感受，或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情，或?qū)⑹屡c抒情相結(jié)合，大多抒發(fā)綿綿的鄉(xiāng)愁，對親人無盡的思念和郁郁不得志之情，凝聚了詩人的人生感嘆、漂泊愁苦，表達了古人對親情、友情的重視，有極高的人文價值。這類詩情真意切，真實地表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的艱難、漂泊無定的辛苦、對家鄉(xiāng)親人的思念、對溫馨家庭的憧憬，以及對安定幸福生活的期盼向

2、往。這些感情是人類亙古相通的，容易引起共鳴，所以羈旅詩大多淺顯易懂，符合《考試說明》上“能閱讀淺易的古代詩文”的要求，因此備受命題人的青睞，每年高考都有所涉及。此類試題的命題角度主要考查考生對詩歌情感的把握、對思想內(nèi)容的感受與理解、對遣詞造句的鑒賞以及對相關(guān)表達技巧、表現(xiàn)手法的辨認與評析等?！局R梳理】一、羈旅詩常見主題：文人失意、漂泊哀傷、思念親人、生活潦倒、互勉互慰、珍愛友誼。二、羈旅詩常見意象：月亮——人生的圓滿、缺憾；情感的無奈；時空的永恒；思鄉(xiāng)思親。孤雁——孤獨；思鄉(xiāng)；思親；音信。寒蟬——悲涼。猿猴——傷感。落花——凋零；失意；人生、事業(yè)的挫折。沙鷗——飄零；傷感。黃葉——

3、凋零；成熟；美人遲暮；新陳代謝。三、羈旅詩常見節(jié)令：人日：正月初七日。古代詩人在人日大多表達思家、想友的感情。上元：即元宵，正月十五日。古代在元宵日張燈結(jié)彩，所以元宵又稱為燈節(jié)。社日：立春后第五個戊日，春分前后，農(nóng)家祭社(土地神)祈年的日子，這是春社；而立秋后第五戊曰，稱為秋社。古人多借這個節(jié)日集會競技，開展難得的娛樂活動。寒食：清明前二日，此日禁火吃冷食。清明：三月的節(jié)氣名，也是祭祖掃墓的日子。上巳(陰歷三月三日)：此日人們臨水祓除不祥，叫做修禊。后來演變?yōu)樗呇顼嫛⒔纪獯河蔚墓?jié)日。端午：五月初五日。七夕：七月七日，傳說此日牛郎織女鵲橋相會。在古詩中多借七夕表達愛情。中秋：八月十五

4、日。這一天月色最好，是闔家賞月的佳節(jié)，所以人們在這一天大多思念親人。重陽：九月初九日。古人以九為陽數(shù)，重陽日古人有登高飲酒的習(xí)俗。冬至：是節(jié)氣中的起點，相當于一日中的子時，古人認為陰極陽生之時。除夕：一年中最后一天晚上?！俺币鉃槌f布新?！痉椒c撥】羈旅詩的鑒賞應(yīng)注意以下幾點：1．要明確作者寫了哪些“眼中景”、借此抒發(fā)怎樣的“心中情”。鑒賞時要抓住意象，構(gòu)建圖景，展開想象和聯(lián)想，在腦海中復(fù)活詩歌意境。2．這類詩在感情的抒發(fā)上有何特點?要在整體感知的基礎(chǔ)上確定情感類別，剖析作者的思想感情。3．詩人是怎樣把羈旅之情與所見所聞的一些事物巧妙地融合在一起的?探尋物我合一、情景交融的審美境界

5、。4．抓住關(guān)鍵詞語，體味藝術(shù)特點。5．能欣賞一些打破常規(guī)的構(gòu)思方法，感受詩美魅力?！菊骖}再現(xiàn)】閱讀下面兩首詩，然后回答問題。過分水嶺溫庭筠溪水無情似有情，入山三日得同行。嶺頭便是分頭處，惜別潺湲一夜聲。再宿武關(guān)李涉遠別秦城萬里游，亂山高下出商州。關(guān)門不鎖寒溪水，一夜潺湲送客愁。1．兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來寫“溪水”?請指出兩首詩中通過溪水所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。2．有人認為，“溪水無情似有情”中的“似”字改成“卻”字更好，你是否同意這一觀點?請結(jié)合詩的具體內(nèi)容簡要賞析?！緟⒖即鸢浮?．擬人。前一首詩寫一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己這個同行三日的友伴殷勤話別。詩人由溪

6、水的“有情”表現(xiàn)自己對溪水的依依惜別之情。后一首詩寫一夜潺湲的溪水仿佛是為詩人的不幸遠別而嗚咽啜泣，又仿佛是從他的心中流出，載著綿綿無盡的離愁別恨，長流遠去。詩人借溪水抒發(fā)了去國離鄉(xiāng)的愁苦情懷。2．可以有兩種答案：①不同意。溪水本無情，但眼前這條溪水卻似乎有情?！八啤弊职低赋鲞@只是詩人時或浮現(xiàn)的一種主觀感覺，語意靈動輕妙；并設(shè)置懸念，引導(dǎo)讀者去體悟作者的感情。②同意。在“入山三日”的旅程中，溪水與旅人一路相伴，慰藉他的寂寞；而將別之際，又一夜潺湲，依依惜別?！皡s”字肯定并強調(diào)了溪水的有情，賦予溪水一種動人的人情美。【誤區(qū)透視】做此類題目時考生容易走進的誤區(qū)有：1．構(gòu)圖意識不強，缺少整

7、體的畫面感。2．判斷失誤，對關(guān)鍵字詞的理解不到位，隨意作答。3．自己有一定的見解，但講不出理由，不能自圓其說，不能聯(lián)系詩歌本身來分析評價，只是無端猜想或無根據(jù)地歸納，答案牽強、生硬。4．沒有從羈旅詩的內(nèi)容和特點去把握全詩，只是套用一些空泛的名詞術(shù)語，表述缺少嚴密的邏輯性和條理性?！緦崙?zhàn)演練】1．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。鄉(xiāng)思李覯人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。錢鐘書說：“詩歌里有三種寫法：一、天涯雖遠，而想望中的人更遠