東方之珠教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《東方之珠》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1、讀通課文，結(jié)合文章的具體語(yǔ)句，知道課文從“迷人的沙灘”、“著名的公園”、“繁華的街市”三個(gè)方面介紹香港。2、學(xué)習(xí)本課生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的詞語(yǔ)的意思。3、理解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)資源：1、介紹香港（圖片、視頻）2、課文朗誦歌曲欣賞教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題1、板書(shū)，和老師一起寫(xiě)課題：東方之珠。2、釋題。①珠是珍珠，珠寶，它美麗、明亮，非常貴重?！皷|方之珠”指哪里？（香港）②對(duì)于香港你已經(jīng)了解了什么？（指名回答）教師適當(dāng)補(bǔ)充介紹香港。③人們?yōu)槭裁窗严愀鄯Q(chēng)為世界東方的珍珠呢？二、初讀課文，

2、感知畫(huà)面。1、聽(tīng)課文錄音，用下列句式說(shuō)說(shuō)自己的感受。出示：香港2、自由輕聲讀課文：要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子。②練讀自己最喜歡的一段，準(zhǔn)備讀給大家聽(tīng)。3、指名分段朗讀課文，其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)這一段主要介紹了什么地方，有什么特點(diǎn)？（結(jié)合掛圖）4、利用掛圖教師小結(jié)：這就是香港，新穎別致的高樓大廈鱗次櫛比；寬闊的街道上人流如潮；碧波蕩漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙灘上笑聲不斷……難怪人們稱(chēng)它為一顆璀璨的“東方之珠”。三、學(xué)習(xí)生字詞1、學(xué)習(xí)本課的生字詞。①讀準(zhǔn)字音；②記住字形；③給生字組詞。2、這篇文章的文字很優(yōu)美，你喜歡哪些？已經(jīng)理解了哪個(gè)詞語(yǔ)的意思？（交流預(yù)習(xí)作業(yè)3）四、學(xué)習(xí)第一段1

3、、指名讀。2、這一段只有一句話(huà)，告訴了我們什么？3、出示句式：香港有（）。（香港有迷人的沙灘，著名的公園和繁華的街市）4、這句話(huà)概括了全文的主要內(nèi)容，把它放在文章的開(kāi)頭，就叫總領(lǐng)全文。5、再讀第一段，理解“香港是我國(guó)通向世界的南大門(mén)”。6、有感情朗讀，讀出自豪感。7、背誦第一自然段。五、學(xué)習(xí)第二自然段1、課件出示“迷人沙灘”圖，學(xué)生說(shuō)圖意。（用幾個(gè)喜歡的詞語(yǔ)概括這幅畫(huà)面）2、學(xué)生輕聲讀第二自然段，這里兩句話(huà)分別寫(xiě)了什么？3、第一句中用了哪幾個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了淺水灣是個(gè)迷人的地方？4、你能讀出這迷人的風(fēng)光嗎？5、在這迷人的風(fēng)光里，人們的感受是怎樣的呢？（舒服極了）6、用“因?yàn)椤浴?/p>

4、”的句式說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁词娣O了。結(jié)合句子理解“漫步”“沐浴”“傾聽(tīng)”詞語(yǔ)的意思。用“傾聽(tīng)”造句。7、你能讀出游客那種悠閑舒服的感覺(jué)嗎？8、背誦第二自然段。作業(yè)設(shè)計(jì)1、《一課一練》一至三題。2、《補(bǔ)充習(xí)題》一、二、四題。3、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。4、熟讀全文，爭(zhēng)取背誦。