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《東方之珠教學(xué)設(shè)計(1).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《“東方之珠”》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)要求1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。3、掌握課文內(nèi)容，了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。二、教學(xué)重點、難點1、理解“浪平沙細”、“陽光和煦”、“精彩”、“鱗次櫛比”、“琳瑯滿目”、“人流如潮”、“璀璨”。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。三、教學(xué)過程一、由詞入課：同學(xué)們，“東方之珠”這課不但景色美，詞語也美：分批出示以下四字詞語，讀一讀，想一想，這些詞分別描寫的什么，寫的哪里。1．浪平沙細、陽光和煦（淺水灣）2．舉世聞名、精
2、彩表演、開懷大笑（海洋公園）3．鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮（銅鑼灣）4．燈光閃耀、奔流不息（夜景）讀得字正腔圓二、整體領(lǐng)略“東方之珠”的風(fēng)采：自讀課文2-5小節(jié)，游覽之后，說一說你最喜歡哪個景點，（或，哪個景點給你留下最深刻的印象？）為什么？我最喜歡（）因為（）我對（）最感興趣，那里的（）吸引了我；我最想和大家分享瀏覽（）的快樂，那里（）。三、隨著學(xué)生一一游覽各處景點：（一）讓我們跟隨**同學(xué)來到浪平沙細、陽光和煦的淺水灣。（出示整體圖片）1．指名讀，讀了這一小節(jié)同學(xué)們了解到這是個適合干什么的地方？——旅游、度假的好地方。2．為什
3、么說是旅游度假的好地方呢？想象一下，旅游度假的時候，人們的心情如何？（悠閑自在快樂舒服）從哪里看出？哦，這里有——和煦的陽光、金色的沙灘、輕柔的海風(fēng)人們可以在這里——沐浴海風(fēng)、傾聽浪濤拍岸的聲響、沙灘漫步結(jié)伴來到這里，可能和家人、朋友、親戚，還有浪漫的情侶……3．讓我們也來傾聽海浪拍岸的聲響，聽完評價：同學(xué)們剛才聽得真專注入神，這就叫——傾聽。你能用“傾聽”造個句子嗎？（傾聽自然界的聲響，傾聽人說話）示范造句：課堂上，老師傾聽著每個同學(xué)的發(fā)言。4．練讀課文，將游人在淺水灣舒服的感覺讀出來。1．練背課文。（）、（）的淺水灣，是（）的好
4、地方。每逢節(jié)假日，人們（），（）沙灘上，（）海風(fēng)，（）的聲響，真是（）。（二）***同學(xué)推薦的海洋公園一定別有一番情趣。1．看，海豚、海獅開始表演啦！播放視頻。說說你看到了什么和你的感受。2．課文中是怎么寫的？指名讀。你還從哪里看出海豚海獅的表演非常精彩？除了海豚海獅還有游的反應(yīng)。（不時、開懷大笑、經(jīng)常聚集、許多）3．小結(jié)：真不愧是（）的海洋公園？！——舉世聞名4．練習(xí)朗讀，讀出表演的精彩和游人的開心。（三）***同學(xué)，你為什么對銅鑼灣情有獨鐘呢？1．齊讀第四小節(jié)，找出這段的中心句，劃出中心句中的中心詞。——鬧市口。理解“鬧市口“，
5、從哪里看出這里熱鬧呢？2．理解“鱗次櫛比”，畫圖輔助理解，看書中插圖眾多建筑物?！獦嵌嗾故尽傲宅槤M目”的商品，你看到了什么，看得——眼花繚亂?！唐范喑鍪尽叭肆魅绯薄钡膱D片，說一個比喻句。大街上人多得像潮水一般。——人多3．能把這種熱鬧與繁華景象讀出來嗎？（四）我們剛學(xué)過的西湖的夜景有著恬靜、柔和的美，香港的夜景有著一種別樣的美。1．看81頁插圖，讀第五小節(jié)，說說香港夜景美在哪里？——燈的海洋，燈多。2．這里用了三個比喻句，你能找出來嗎？并且有靜有動哦。說說分別把什么比作什么?！闪恕瘛缤?．這么美的夜景，
6、真是（）！美不勝收真是讓人（心曠神怡，心馳神往，流連忘返……）4．誰愿意當播音員，把這么美的夜景介紹給大家。四、總結(jié)全文香港那么著名、迷人、繁華，所以我們說“香港，真是一顆無比璀璨的‘東方之珠’”板書：無比璀璨。（燦爛、耀眼）1997年7月1日，香港回到了祖國的懷抱，我們每一個中國人都為我們祖國有這樣一顆璀璨的東方之珠而感到——自豪！驕傲！讓我們共同祝愿香港未來更美好！播放歌曲《東方之珠》五、作業(yè)1．有感情背誦課文。2．向家人、朋友介紹“東方之珠”。3、（五人小組合作）制作一張香港旅游小指南。板書：“東方之珠”迷人的沙灘——淺水灣無
7、比璀璨著名的公園——海洋公園繁華的街市——銅鑼灣美麗的夜景
