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1、教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校
2、本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃教師個人校本培訓(xùn)計劃本學(xué)期,我將努力提高理論水平,更新教育教學(xué)觀念,扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特
3、制定個人年度計劃如下:??一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),以科研興教,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,積極參加校本培訓(xùn)工作,努力提高自己的教學(xué)能力。??二、總體目標(biāo)1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。??2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。??3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。??三、具體做法和設(shè)想??1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),掌握學(xué)科特點(diǎn)。教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生
4、發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。??2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。達(dá)到更新教育觀念、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中,充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。多讀書,善思考,勤積累。積極閱讀各種書籍,開放自己的視覺,豐富自己的理論知識,拋棄陳舊的觀念。配合學(xué)校開展的讀書活動,談體會,談心得,談收獲,
5、互相學(xué)習(xí),互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進(jìn)步。在課堂教學(xué)中,要改變單一的課堂教學(xué)形式,創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍,營造對話的課堂,拓展師生間的交流范圍,通過師生互動、合作學(xué)習(xí)、自主探究、平等對話等多種教育教學(xué)形式,促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。3、注意自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做
6、好教學(xué)常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂,根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,找差距,以便提高自己的教學(xué)水平。??4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流,促進(jìn)教師之間的對話,鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。教師個人校本培訓(xùn)計劃為了適應(yīng)當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的要求,努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平,具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,根據(jù)學(xué)校和個人實(shí)際,制定了本學(xué)年的個人研訓(xùn)計劃:一、總體目標(biāo)及
7、指導(dǎo)思想??1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。??2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。??3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。??4、通過培訓(xùn),促使教師更新師德觀念,調(diào)整師德行為,熟悉教材知識體系,更新學(xué)科知識;解決教學(xué)實(shí)際問題,提高教學(xué)設(shè)計水平。二、具體做法和設(shè)想1、思想建設(shè)——認(rèn)識要到位。要充分認(rèn)識到開展校本培訓(xùn)的重要性、緊迫性和必要性,明確自己肩負(fù)的責(zé)任,進(jìn)一步提高自主管理能力和自身
8、的認(rèn)識、組織、指導(dǎo)及管理水平。通過學(xué)習(xí)校本課程,使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,把教育理論落實(shí)到實(shí)處。2、作好個人自學(xué)記錄,包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、自學(xué)時數(shù)、學(xué)習(xí)成果(如課件、說課材料、研究課、論文等)考評結(jié)果等,認(rèn)識到參加校本培訓(xùn)前后的不同,真正認(rèn)識到參加校本培訓(xùn)后自己的進(jìn)步,從而變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,進(jìn)一步樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想。??3、積極參加學(xué)校