任務(wù)表單：個人教學(xué)問題改進(jìn)計劃模板(劉善華）.doc

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1、個人教學(xué)問題改進(jìn)計劃——模板姓名劉善華性別男年齡43學(xué)歷本科職稱中高教齡19職務(wù)教師所任學(xué)科高中數(shù)學(xué)個人教學(xué)問題改進(jìn)計劃教學(xué)問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。參加工作到現(xiàn)在，已制定了很多計劃，每個學(xué)期一份。對制定計劃已不陌生，制定計劃不能過于緊密，要留一點空間，才不至于計劃被輕易打亂，以致影響教學(xué)效果。對不同的學(xué)生，制定不同的計劃。不足方面：每次制定計劃，要等學(xué)校計劃出來，才能制定班級教學(xué)計劃或班主任工作計劃，中間要耽誤一些時間。對高一新生，不了解他們的具體情況，有時制定的計劃不適合他們。由于工作較忙，沒有自己的學(xué)習(xí)教育教學(xué)著作的計劃。改進(jìn)目標(biāo)可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)等方面分析。做好時間

2、管理，不僅僅不重要的事少做，擠出時間多與學(xué)生溝通，了解他們的基礎(chǔ)，他們的需求，使計劃更有針對性。多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，并在實踐中加以運用。爭取下次制定一個更好的與實際更吻合計劃。具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。每次上完課后，要反思一下有沒有完成計劃，計劃有沒有可以改進(jìn)的地方，及時記錄下來。多與同一個備課組的老師交流，取長補短。有針對性地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，有選擇性地在教學(xué)中加以運用，并且注意教學(xué)效果。積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)，這一方面主要由學(xué)校決定，我沒有什么自主權(quán)（除了全員培訓(xùn)）。所需支持需要領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的支持，有時還要專家的支持，比如這次研修。改進(jìn)

3、結(jié)果改進(jìn)結(jié)果較好。