多版本傳播學(xué)考研筆記.doc

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1、此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除傳播學(xué)筆記(蘇州大學(xué)版)緒論1、傳播學(xué)研究是人類一切傳播行為和傳播過程及其規(guī)律的科學(xué)。是從傳播的社會功能出發(fā)，以系統(tǒng)論、信息論、控制論為基礎(chǔ)理論，以社會信息交流尤其是大眾傳播、人際傳播為研究對象的一門交叉學(xué)科。2、傳播學(xué)研究發(fā)端于30_40年代的美國，至50年代形成自己的體系，我國的研究始于80年代。3、傳播學(xué)界的五大先驅(qū)（1）拉斯韋爾：五W模式（2）拉扎斯菲爾德：意見領(lǐng)袖、二級傳播、固定樣本法、有限效果論（3）盧因：守門人（4）霍夫蘭：個人差異論、軍隊（5）施拉姆：開山鼻祖、傳播模式4、傳播學(xué)

2、與新聞學(xué)的關(guān)系（1）傳播學(xué)注重理論研究，而新聞學(xué)則注重業(yè)務(wù)研究，傳播學(xué)以原理為重點，而新聞學(xué)以“術(shù)”為重點。（2）從研究對象上看，新聞學(xué)研究的范圍相對窄些。（3）從研究內(nèi)容上看，有差別。（4）從研究方法上看，單調(diào)（新聞學(xué)），全面系統(tǒng)（傳播學(xué)）5、傳播學(xué)研究的方法（1）內(nèi)容分析法：材料易獲取、費用較低（2）社會調(diào)查法：民意調(diào)查、民意測驗（3）實驗分析法（控制實驗法）：多用于傳播對象對傳播內(nèi)容的反應(yīng)。不一定可靠刺激因素的設(shè)計與現(xiàn)實不一致。第一章此文檔僅供學(xué)習(xí)與交流此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除傳播學(xué)筆記(蘇州大學(xué)版)緒論1、傳播

3、學(xué)研究是人類一切傳播行為和傳播過程及其規(guī)律的科學(xué)。是從傳播的社會功能出發(fā)，以系統(tǒng)論、信息論、控制論為基礎(chǔ)理論，以社會信息交流尤其是大眾傳播、人際傳播為研究對象的一門交叉學(xué)科。2、傳播學(xué)研究發(fā)端于30_40年代的美國，至50年代形成自己的體系，我國的研究始于80年代。3、傳播學(xué)界的五大先驅(qū)（1）拉斯韋爾：五W模式（2）拉扎斯菲爾德：意見領(lǐng)袖、二級傳播、固定樣本法、有限效果論（3）盧因：守門人（4）霍夫蘭：個人差異論、軍隊（5）施拉姆：開山鼻祖、傳播模式4、傳播學(xué)與新聞學(xué)的關(guān)系（1）傳播學(xué)注重理論研究，而新聞學(xué)則注重業(yè)務(wù)研究，傳播學(xué)以原理為

4、重點，而新聞學(xué)以“術(shù)”為重點。（2）從研究對象上看，新聞學(xué)研究的范圍相對窄些。（3）從研究內(nèi)容上看，有差別。（4）從研究方法上看，單調(diào)（新聞學(xué)），全面系統(tǒng)（傳播學(xué)）5、傳播學(xué)研究的方法（1）內(nèi)容分析法：材料易獲取、費用較低（2）社會調(diào)查法：民意調(diào)查、民意測驗（3）實驗分析法（控制實驗法）：多用于傳播對象對傳播內(nèi)容的反應(yīng)。不一定可靠刺激因素的設(shè)計與現(xiàn)實不一致。第一章此文檔僅供學(xué)習(xí)與交流此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除傳播學(xué)筆記(蘇州大學(xué)版)緒論1、傳播學(xué)研究是人類一切傳播行為和傳播過程及其規(guī)律的科學(xué)。是從傳播的社會功能出發(fā)，以系

5、統(tǒng)論、信息論、控制論為基礎(chǔ)理論，以社會信息交流尤其是大眾傳播、人際傳播為研究對象的一門交叉學(xué)科。2、傳播學(xué)研究發(fā)端于30_40年代的美國，至50年代形成自己的體系，我國的研究始于80年代。3、傳播學(xué)界的五大先驅(qū)（1）拉斯韋爾：五W模式（2）拉扎斯菲爾德：意見領(lǐng)袖、二級傳播、固定樣本法、有限效果論（3）盧因：守門人（4）霍夫蘭：個人差異論、軍隊（5）施拉姆：開山鼻祖、傳播模式4、傳播學(xué)與新聞學(xué)的關(guān)系（1）傳播學(xué)注重理論研究，而新聞學(xué)則注重業(yè)務(wù)研究，傳播學(xué)以原理為重點，而新聞學(xué)以“術(shù)”為重點。（2）從研究對象上看，新聞學(xué)研究的范圍相對窄些。

6、（3）從研究內(nèi)容上看，有差別。（4）從研究方法上看，單調(diào)（新聞學(xué)），全面系統(tǒng)（傳播學(xué)）5、傳播學(xué)研究的方法（1）內(nèi)容分析法：材料易獲取、費用較低（2）社會調(diào)查法：民意調(diào)查、民意測驗（3）實驗分析法（控制實驗法）：多用于傳播對象對傳播內(nèi)容的反應(yīng)。不一定可靠刺激因素的設(shè)計與現(xiàn)實不一致。第一章此文檔僅供學(xué)習(xí)與交流此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除傳播學(xué)筆記(蘇州大學(xué)版)緒論1、傳播學(xué)研究是人類一切傳播行為和傳播過程及其規(guī)律的科學(xué)。是從傳播的社會功能出發(fā)，以系統(tǒng)論、信息論、控制論為基礎(chǔ)理論，以社會信息交流尤其是大眾傳播、人際傳播為研究對

7、象的一門交叉學(xué)科。2、傳播學(xué)研究發(fā)端于30_40年代的美國，至50年代形成自己的體系，我國的研究始于80年代。3、傳播學(xué)界的五大先驅(qū)（1）拉斯韋爾：五W模式（2）拉扎斯菲爾德：意見領(lǐng)袖、二級傳播、固定樣本法、有限效果論（3）盧因：守門人（4）霍夫蘭：個人差異論、軍隊（5）施拉姆：開山鼻祖、傳播模式4、傳播學(xué)與新聞學(xué)的關(guān)系（1）傳播學(xué)注重理論研究，而新聞學(xué)則注重業(yè)務(wù)研究，傳播學(xué)以原理為重點，而新聞學(xué)以“術(shù)”為重點。（2）從研究對象上看，新聞學(xué)研究的范圍相對窄些。（3）從研究內(nèi)容上看，有差別。（4）從研究方法上看，單調(diào)（新聞學(xué)），全面系統(tǒng)（

8、傳播學(xué)）5、傳播學(xué)研究的方法（1）內(nèi)容分析法：材料易獲取、費用較低（2）社會調(diào)查法：民意調(diào)查、民意測驗（3）實驗分析法（控制實驗法）：多用于傳播對象對傳播內(nèi)容的反應(yīng)。不一定可靠刺激因素的設(shè)計與現(xiàn)實不一致。第