小小空間任馳騁.doc

《小小空間任馳騁.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、小小空間任馳騁中央臺熱播電視劇《快樂星球＞＞中有這樣一個故事讓我記憶猶新：學校要舉行一場讀書征文大賽，采用抓闈的方式?jīng)Q定參選隊員。結(jié)果，東方老師的班級中的一個外國插班生被選中。東方老師大為著急，抓緊對該生進行輔導(dǎo)。她先講了一個孔融讓梨的故事，讓學生回去寫感想。并問該學生：如果是你，你會選哪個梨？該學生不假思索：“當然要大的”。東方老師進一步引導(dǎo)：“孔融那么小就知道把＞大的梨讓給別人，你不認為我們應(yīng)該向他學習嗎？”誰料該學生一臉茫然：“孔融是孔融，我是我，我不需要向他學習，他也不需要向我學習。我只知道我想要大的梨?！币幌捵寲|方老師啞口無言，只能在心里長嘆：孺子不可教也

2、，隨他去吧！說這個故事的目的，是想表達我自己的一個觀點，那就是：我們主張不要捆住天鵝的翅膀，讓他們當家雞。對待學生的作文，我們也應(yīng)該要把兒童的世界還給兒童，把學生的作文真正還給學生。這次的作業(yè)要求設(shè)計一個貼近學生生活、讓學生有話可說的寫話或習作的話題。說真的，心里的確沒底。因為我確實不敢說：我知道孩子該寫些什么，我知道如何去引導(dǎo)他們。因為自己的經(jīng)驗不足覺悟不夠，我是膽怯的。就把我實習期間和這一年工作中積累的，認為還算可以的例子和大家分享吧?！短柕奈兜馈范昙売械睦蠋熆赡苷J為，這個題目難度偏大，太過抽象。之所以選擇這個題目，是去年還在學校實習時一個小女孩給我?guī)淼撵`感

3、。她在作文中寫道，她最喜歡曬過的被子了，因為每次曬被子，太陽都會跳到被子里鉆進去，所以被子里全是太陽的味道。我的心里一陣感動，多么溫暖的句子！太陽究竟是什么味道呢？于是，一場“尋找太陽的味道”的活動就開始了。我們到校園里找太陽、到水盆里看太陽，到草地上聞太陽，站在空地上享受太陽的撫摸校內(nèi)許多教師看我們一整節(jié)課在校園里瘋跑，忍不住上前詢問時，孩子們仰起小臉自豪地回答：我們在尋找太陽的味道!經(jīng)過這次尋找，經(jīng)過孩子們七嘴八舌的發(fā)言，孩子的寫話的確出乎我的意料，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們簡直就是天生的童話作家。“太陽是個小娃娃，跑到湖里去玩耍，湖里就有了波浪。”“有個力大無窮的人隱藏

4、在山后，太陽是他玩的火球。每天早晨，他把太陽拋到空中，晚上再收回來……”習作離不開生活，豐富多彩的生活是學生作文選材的重要源泉。我認為在作文教學中，應(yīng)該著重培養(yǎng)學生的自我觀察自我發(fā)現(xiàn)的能力，讓學生在生活中感悟到作文的樂趣，在生活中激發(fā)起學生“想寫”的欲望.讓學生走出課堂，找好角度，指導(dǎo)他們從大處著眼小處落筆，這樣學生心中對想寫的形象就有了比較清晰的印象。而且每個孩子的視角各有不同，寫出的作文自然也就各有特色了！課標對中這樣寫道：“語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵自由表達?！睂Φ谝粚W段（1-2年級）的寫話更有非常明確的要求：“

5、對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。”這次的習作，讓我發(fā)現(xiàn)兒童是天生的“浪漫主義的童話作家”。我們應(yīng)該引導(dǎo)其完全展開想象的翅膀，讓這些天生的童話作家去寫屬于他們的童話?！队质且荒昵飦淼健浀谒膶谩啊贝喝A秋實”采摘節(jié)》四年級去年八月，我第一次走進這個僅有十余名老師的小小校園，便被滿校園的果樹吸引住了，心想：美猴王的花果山也不過如此吧。一瞬間竟有一種“開荒校園里，守拙歸田園”的沖動。但是，這群小毛孩們或許是習慣了這種環(huán)境，竟一點也不“感冒”，還好心提醒我：“老師，你看著這些果樹好看，其實一點也不好吃，采摘節(jié)就有有意思多了?！辈烧?jié)？這激起了我的興

6、趣。通過孩子爭先恐后七嘴八舌的介紹，我得知采摘節(jié)是學校一年一度的活動，今年的采摘節(jié)又要開始了。葉老有一句話：只有從兒童心底流出的命題，兒童才會以極大地興趣對待它?！庇谑?，我心生一計：既然孩子喜歡，那就寫這個了。在寫之前，我決定先給這些孩子們“加負”，既然大家都這么喜歡采摘節(jié)，對采摘節(jié)一定印象特別深，那就請大家準備一段時間，然后用自己的話介紹一下你印象最深的一個片段，看大家最喜歡誰的介紹。發(fā)言完畢后，我又讓孩子們都參與評價討論，為什么喜歡他的介紹。通過這位同學的介紹賞析，孩子就明白了要把活動寫具體生動就要抓重點寫仔細，然后我又引導(dǎo)孩子討論，怎樣去抓細節(jié)，抓細節(jié)的目的又是

7、什么？于是得出了要想寫詳細，一定要仔細觀察，然后從中挑選對自己有用的素材進行描寫。第二天下午，采摘節(jié)隆重開幕。孩子們手持各種“武器”，全副武裝，在自己的果樹上大展雄風，當然，當晚的作業(yè)便是記錄這一次活動。有孩子疑惑地問我:“老師，你不講了嗎？不告訴我們應(yīng)該寫什么了嗎？”我笑了，因為我打算給作文指導(dǎo)來一次“瘦身”，于是我告訴孩子們：“寫你看到的聽到的想到的，寫你最喜歡的，最想寫的?！薄霸趺磳懚伎梢詥?？”“當然?！蹦谴蔚淖魑?，全班51個同學全部上交，有個孩子熬到半夜寫了兩千多字。用她的話說就是：“不知不覺就寫了這么多，不寫出來，總覺得憋著特別難受?！边@種