六年級(jí)上冊(cè)第一單元 單元整合備課.ppt

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1、六年級(jí)上冊(cè)第一單元“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)自然之韻北捍中心校教材分析：本單元教學(xué)內(nèi)容是以"感受大自然"為專(zhuān)題,以展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法為重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,選編了兩篇精讀課文《山中訪友》和《草蟲(chóng)的村落》,兩篇閱讀課文《山雨》和《索溪峪的"野"》,還有一個(gè)"口語(yǔ)交際·習(xí)作"和"回顧·拓展一"?《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。?《山雨》用優(yōu)美的抒情語(yǔ)言，

2、為我們描繪了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖嬈的山林雨景圖，展示了雨中山林的千般秀美和萬(wàn)般神奇，處處洋溢著對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的愛(ài)和深深的眷戀，體現(xiàn)出作者清雅脫俗的審美情趣。????《草蟲(chóng)的村落》展開(kāi)豐富的想象，追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落做了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情?！端飨摹耙啊薄芬晃淖髡哌x取獨(dú)特的視角，描繪了張家界索溪峪奇麗的美景，抒發(fā)了暢游大自然的愉快心情。教材分析：“口語(yǔ)交際·習(xí)作”讓學(xué)生或化身為大自然中的一員感受世界；或根據(jù)音響展開(kāi)想象；或分享分豐

3、富多彩的暑期生活。先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)一寫(xiě)。“回顧·拓展”讓學(xué)生交流課內(nèi)外運(yùn)用聯(lián)想和想象的文章及自己的感悟，另外再積累體現(xiàn)了聯(lián)想和想象的一些古詩(shī)詞，深化認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)本組課文，要注意體會(huì)作者是怎樣細(xì)心觀察大自然的，有哪些獨(dú)特的感受；還要體會(huì)作者是怎樣展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)這些獨(dú)特感受的。另外，與教材配套的叢書(shū)共分“那山那水”“四季如歌”“草木傳情”“詩(shī)路心語(yǔ)”“旅游驛站”“觸景生情”“且聽(tīng)蟲(chóng)鳴”“神秘自然”八個(gè)部分，是緊密?chē)@本單元主題而編排的。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本組19個(gè)生字，理解“德高望重、津津樂(lè)道、意味深長(zhǎng)

4、”等詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，體會(huì)其表達(dá)效果。2.有感情地朗讀課文,把握文章主要內(nèi)容,背誦自己喜歡的段落.3.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人、想象等手法來(lái)抒發(fā)情感的方法。4.感受作者所描寫(xiě)的境界,激發(fā)學(xué)生類(lèi)似體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、親近自然的美好情感。課時(shí)內(nèi)容分配表（12）課型教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)用訓(xùn)練點(diǎn)課時(shí)計(jì)劃單元預(yù)習(xí)課《山中訪友》《山雨》《草蟲(chóng)的村落》《索溪峪的"野"》正確認(rèn)讀本單元生字新詞利用“題目擴(kuò)充”等方法概括課文內(nèi)容1精讀引領(lǐng)課《山中訪友》+《山雨》+《山里的風(fēng)景》展開(kāi)聯(lián)想和想象，用擬人、比喻、排比的修辭

5、表達(dá)情感的方法2《草蟲(chóng)的村落》+《昆蟲(chóng)》+《昆蟲(chóng)世界》細(xì)心觀察，通過(guò)聯(lián)想和想象表達(dá)自己獨(dú)特的感受略讀遷移課《索溪峪的“野”》+《秋晨》+《夏日草原》先概括表述后具體描寫(xiě)的表達(dá)方法展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受1課時(shí)內(nèi)容分配表自主閱讀課《迷人的小河》《家鄉(xiāng)的竹園》《一棵小草》《美麗的大草原》學(xué)習(xí)作者按一定順序描寫(xiě)景物的方法。展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受4《一日的春光》《夏日草原》《田野的秋色》《濟(jì)南的冬天》《清塘荷韻》《石榴》《蟬聲》《春雪》《古詩(shī)二首》《金色的樹(shù)林》《初夏》主題實(shí)踐課我是大自然中

6、的一員展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。12單元特色課古詩(shī)積累與大自然有關(guān)的古詩(shī)1人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元北捍完小付曉娜自然之韻——單元預(yù)習(xí)課《山中訪友》《山雨》《草蟲(chóng)的村落》《索溪峪的"野"》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能正確認(rèn)讀本單元生字新詞，理解“德高望重、津津樂(lè)道、靜謐、”等詞語(yǔ)。2.明確本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，能簡(jiǎn)要概括每篇課文的主要內(nèi)容。3.能正確、流利地朗讀課文。課前展示描寫(xiě)大自然的的詩(shī)句日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán).——白居易《憶江南》碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳.——賀知章《詠柳》渭城朝雨浥

7、輕塵,客舍青青柳色新.——王維《送元二使安西》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天.——杜甫《絕句》竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.——蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》導(dǎo)讀“知主題”請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)本單元主題是什么？作者是怎樣觀察大自然的？有哪些獨(dú)特感受？作者是怎樣展開(kāi)聯(lián)想和想象表達(dá)這些獨(dú)特感受的？第一關(guān)詞語(yǔ)關(guān)我會(huì)讀我會(huì)寫(xiě)邀請(qǐng)俯身瀑布陡峭身軀靜謐蘊(yùn)含烘烤小巷勤勉行色匆匆花色斑斕駐足癡望望而生畏德高望重津津樂(lè)道●道德高尚，名望很大?！窈芨吲d地談?wù)摗！癜矊幎届o?！窈钌钸h(yuǎn)，耐人尋味。●停下腳步癡癡地看?！翊颐s路的神態(tài)?！窨?/p>

8、見(jiàn)了就害怕。（津津樂(lè)道）（意味深長(zhǎng)）（駐足癡望）（形色匆匆）（德高望重）（靜謐)（望而生畏)猜猜我是誰(shuí)學(xué)以致用我最棒唱和吟詠拜訪懸崖蘊(yùn)含恩澤啼囀寒暄全神貫注窈窕淑女返璞歸真望而生畏隨心所欲不拘一格第二關(guān)內(nèi)容關(guān)第一單元預(yù)習(xí)單篇目重點(diǎn)字詞主要內(nèi)容精彩語(yǔ)段《山中訪友》《山雨》《草蟲(chóng)的村落》《索溪峪的"野"》第三關(guān)朗讀關(guān)朗讀課文我最棒《山中訪友》3---6自然段《山雨》5---10自然段《草蟲(chóng)的村落》3---6自然段《索溪峪的"野"》