怎樣對待厭學(xué)的學(xué)生.docx

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1、怎樣對待厭學(xué)的學(xué)生趙勇賢學(xué)生厭學(xué)的原因有以下幾方面：1.自身因素：由于學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)失去了興趣，“身在曹營心在漢”，認(rèn)為上學(xué)簡直就是在坐牢，渾身不舒服。2.人為因素：受社會上不良風(fēng)氣的影響與誘導(dǎo)，在精神生活上不斷豐富的今天，一些精神垃圾也刮進(jìn)了校園，學(xué)生幼小的心靈抵抗不住，個別同學(xué)放下了學(xué)習(xí)，走近了社會。3.家庭因素：家庭破裂，父母的離異等相關(guān)原因使孩子失去了家的溫暖，失去了父母的關(guān)心，他們仇恨社會，于是放縱自我，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，臺球室等場所，對學(xué)習(xí)置之不理。那么怎樣對待厭學(xué)的學(xué)生？怎樣解決學(xué)生不愛學(xué)

2、習(xí)怎么辦的問題呢？1、首先，耐心引導(dǎo)后進(jìn)生。教師的職責(zé)是教書育人，而我們班主任在教書的基礎(chǔ)上，更重于育人。每個老師都喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而對那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生卻缺少耐心。而正是這些我們平時缺少耐心的學(xué)生在畢業(yè)后往往會給我們師道的尊嚴(yán)。所以，我們在平時的教育教學(xué)活動中要悉心照顧他們，不要讓他們成為被遺忘的人。努力為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時的表揚(yáng)與鼓勵，使他們感受到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。我們教師評價學(xué)生應(yīng)全面衡量，有些后進(jìn)生在各種活動中，表現(xiàn)特別好，我們只要能抓住他們的閃光點(diǎn)，給

3、予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，他們是不會厭學(xué)的。2、傾心關(guān)注不良習(xí)慣影響的學(xué)生。青少年模仿力強(qiáng)，想讓他們“出淤泥而不染”談何容易，所以我們班主任教師有責(zé)任讓他們知道什么是對，什么是錯。我們僅僅用學(xué)生守則和日常行為規(guī)范去約束學(xué)生是不夠的，還應(yīng)多積累一些有關(guān)學(xué)生的法律案例，把這些案例在自習(xí)或班務(wù)時間講一講。相信他們會受益匪淺的！3、愛心對待受家庭影響的學(xué)生作為班主任應(yīng)經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況等，及時的掌握學(xué)生的思想動向，面對一些單親的或父母離異的學(xué)生更應(yīng)給予照顧，使他們順利完成學(xué)業(yè)。4、培養(yǎng)學(xué)生的換位

4、思考能力。學(xué)會從多個角度來看待人際關(guān)系中其他成員的反應(yīng)，學(xué)會與他人配合與合作性的互動，交往中去除以主觀來推測別人對自己的看法，避免因猜疑而引發(fā)人際的不愉快。5、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理問題的能力，同時也需要使孩子形成自我成就意識，多讓學(xué)生發(fā)展自己的特長，從中體會自我價值感。在對特長學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們的學(xué)習(xí)一般也都不錯，因為他們從自己的特長中感受到成功體驗，在被認(rèn)可中提升了對未來追求的動力，從而這種動力在恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)中自然會轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)習(xí)的關(guān)注，促使他們也體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。建議家長和老師們多采用正向強(qiáng)化法，以孩子真

5、實(shí)的優(yōu)點(diǎn)為基礎(chǔ)，多給予贊揚(yáng)和欣賞。在他們遇到問題時多鼓動他們自己想辦法解決，而家長只給力所能及的建議，讓他們盡可能多地自己做主決定一些事情，使他們可以有更多的機(jī)會體驗成功感，同時也提升了他們解決問題的能力。6、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生更容易引發(fā)厭學(xué)情緒，因為他們基礎(chǔ)較差，所以對學(xué)習(xí)的信心不足，常把學(xué)習(xí)中的困難放大，在學(xué)較體驗不到放松的心情。這樣的學(xué)生更需要現(xiàn)實(shí)在學(xué)習(xí)上的幫助。讓他們懂得設(shè)定分階段的小目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)來追，就會慢慢跟上，不要急于馬上補(bǔ)回所有的課程，心急只會讓壓力感更重，而增加了焦慮感，更無法安心學(xué)習(xí)。同

6、時也需要培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)的初期需要家長的陪伴與幫助，建立了習(xí)慣感之后，成績有所提高時，孩子會感受到一些樂越，學(xué)習(xí)的興趣也會相對提高，這時家長可以放手并多贊揚(yáng)孩子的獨(dú)立性，讓孩子感受自己的能力，從而也會提高學(xué)好的信心。7、從家長角度給予改善建議，增加家長與孩子的內(nèi)心交流，提高家庭相互的理解與寬容度，讓孩子感受一份良好的家庭氛圍。