大班美術(shù)借形想象畫鞋印舞會(huì).doc

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1、美術(shù):借形想象畫:鞋印舞會(huì)(大班)山東省商務(wù)廳幼兒園王群教學(xué)理論依據(jù):本活動(dòng)選取了青島市教材大班《藝術(shù)表現(xiàn)》一書第128頁(yè)中的“借形想象畫”。大班幼兒好奇好問,思維積極活躍,常常會(huì)產(chǎn)生各種奇思妙想。保護(hù)和引導(dǎo)幼兒的這種開放性的思維,能促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力與想象力的充分發(fā)展。本次活動(dòng)正是遵循幼兒的這一發(fā)展規(guī)律,引導(dǎo)幼兒在有趣的美術(shù)活動(dòng)中不受自然規(guī)律、傳統(tǒng)思維的約束,大膽想象并畫出自己的所思、所想,表現(xiàn)自己獨(dú)特的個(gè)性,在觀察、注意、記憶和思維想象過程中讓幼兒體驗(yàn)自主創(chuàng)造的快樂。結(jié)合大班幼兒即將畢業(yè),都會(huì)有自己的方式去慶祝,因此我們用畢業(yè)舞會(huì)——鞋印舞會(huì)的情境貫穿整個(gè)活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒積極

2、性,讓幼兒在感受快樂、放松的同時(shí),起到發(fā)散性思維的作用,激發(fā)幼兒的想象。實(shí)施策略:1、情景貫穿,快樂印畫。在美術(shù)教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)發(fā)散性思維的活動(dòng)情境能夠激發(fā)幼兒想象,使他們善想多畫,盡情地讓他們的想象和感情得到美的激發(fā),引起共鳴,從而產(chǎn)生形象思維的興趣,產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。2、感觀調(diào)動(dòng),大膽創(chuàng)作。在幼兒創(chuàng)作中,教師要以線作為創(chuàng)作訓(xùn)練的重點(diǎn),一個(gè)事物不要給予框死,應(yīng)以夸張、變化、添加、裝飾等方法來處理,讓幼兒創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)新穎的形象。提倡幼兒隨意畫出線條,根據(jù)不同形狀,大膽進(jìn)行添畫。3、借形發(fā)揮,拓展思維。活動(dòng)目標(biāo):1.積極嘗試鞋底印畫,并大膽進(jìn)行添畫,充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力

3、。2.。3.感受在音樂舞會(huì)情境中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂趣?;顒?dòng)重點(diǎn):在畫紙上隨意用各種線條進(jìn)行交叉,用分割出來的不規(guī)則的圖像進(jìn)行想象繪畫?;顒?dòng)難點(diǎn):大膽借助圖形的特征,從不同角度進(jìn)行組合、添畫成有趣的造型,感受想象畫的有趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.場(chǎng)地布置:用報(bào)紙圍成一個(gè)圓,顏料和紙放在外圈。2.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、卡紙、報(bào)紙、顏料、顏料盤、油畫棒?;顒?dòng)過程:一、鞋印舞會(huì),結(jié)合畢業(yè)舞會(huì),帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂邊跳舞邊印畫。1.談話導(dǎo)入,引出舞會(huì)。小朋友們馬上就要畢業(yè)了,你們都要怎樣慶祝啊?(畢業(yè)典禮、唱歌、跳舞、旅游……)今天我們舉辦一個(gè)舞會(huì),來提前慶祝一下吧!但是我給每位小朋友都請(qǐng)了舞伴,可是你們的

4、舞伴需要好看的舞蹈才能出來,你們想不想請(qǐng)它出來?2.教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。在特定的音樂下,做出相應(yīng)的動(dòng)作,你的舞伴就會(huì)出來了,看看我是怎么把它請(qǐng)出來的?。ń處熓痉队。┪覀兊奈璋槭钦l(shuí)???(鞋印)小結(jié):圍圓站好,音樂起,自由跳舞,音樂停,停在一個(gè)顏料盤前自由擺一個(gè)造型,聽到第一聲鼓聲——踩,聽到第二個(gè)鼓聲——印,聽到第三個(gè)鼓聲——回到圓圈上。二、鞋印想象,根據(jù)自己引出的不同形狀和鞋底的花紋,大膽地進(jìn)行想象。1.幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫。下面你們也來請(qǐng)出舞伴吧!第一遍音樂結(jié)束后,幼兒欣賞自己的鞋印形狀和花紋,在不同角度進(jìn)行觀察,看它想什么。2.幼兒一同觀察老師的

5、鞋印形狀。你覺得像什么?怎么變?(如:給它加上輪子變成小汽車)小結(jié):我們可以把鞋印裝扮成各種各樣的動(dòng)物、植物、交通工具以及生活與自然中的任何一樣?xùn)|西。3.讓我們和鞋印舞伴繼續(xù)跳舞吧,說一說它又可以變成什么……(重復(fù)兩遍)三、鞋印創(chuàng)作,根據(jù)自己的想象,自由添畫,并裝飾背景。1.幼兒根據(jù)鞋印的不同形狀,自由添畫,教師巡回指導(dǎo)。2.并完成背景裝飾四、鞋印展示,借助舞會(huì),展示作品。1.鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品。2.小結(jié):今天我們把鞋印變成了各種各樣的東西,真有趣!讓我們和變了裝的鞋印舞伴繼續(xù)參加我們的畢業(yè)舞會(huì)吧!3.參加舞會(huì):播放音樂,幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。幼兒在音

6、樂聲中跟隨教師推出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。

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