如何培養(yǎng)學生的自學能力.doc

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1、如何培養(yǎng)小學生英語的自學能力？??????教，是為了不教。教師不僅要讓學生“學會”；而且要讓學生“會學”；不僅要給學生知識，還要給學生洞開知識大門的“鑰匙”。通過這幾年的教學，我覺得幫助小學生打好英語基礎的同時培養(yǎng)他們的自學能力是很有必要的。下面我結合自己的教學實踐，談談幾點做法。一、在課前預習中培養(yǎng)學生的自學能力學生的課前預習是培養(yǎng)自學習慣和能力的重要環(huán)節(jié)。預習時，學生要綜合運用自己所學過的知識，努力看懂較教師尚未講授的新知識。對課文中出現的生詞和新詞組，通過自己查閱課文的生詞表，理解其中文意思。如在教英語6Bunit5Theseasons時，我讓學生聽錄音查英語季節(jié)類單詞spr

2、ing,summer,autumn,winter和天氣類單詞warm,cool,sunny，這樣讓學生在學季節(jié)類單詞和相應的英語知識時，做到心中有數。二、在課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力在新授課中，每次呈現課文或對話后，我都讓學生根據課文內容回答老師的一些問題，或者叫學生自己設計問句，另外一些學生回答，還可以做些填空的練習，這樣有計劃有目的地組織學生積極動腦動口和動手，對培養(yǎng)他們的自學能力很有益處。同時，可以鼓勵學生仔細聽講，抓住重點難點，然后再提出疑難問題讓全班學生一起討論或者由老師解答。如在教英語6Bunit5Theseasons時，我采用讓學生閱讀課文后，提問：Whichsea

3、sondoesBenlikebest?WhatdoesSuYang’sfatherneedinwinter?三、在課后復習和課外練習中培養(yǎng)學生的自學能力為了讓學生鞏固在課堂上所學的知識、檢查自己的成果，并讓學生繼續(xù)深入自學、深化和記憶新知識。我一般讓學生先掌握英語單詞和基本句型，再掌握英語詞組，最后讓學生反復聽英語課文錄音和背誦課文。這樣，學生會自然掌握英語季節(jié)類單詞、基本詞組和基本句型如Whichseasondoyoulikebest?Ilikespringbest.Why?Icanflyakitebecauseit’swarmandsunny.