如何讓提高學(xué)生的朗讀能力.doc

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1、如何讓提高學(xué)生的朗讀能力培養(yǎng)小學(xué)生的朗讀能力是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是實施語文素質(zhì)教育的重要方面。有感情地朗讀課文有助于學(xué)生正確地理解、表達(dá)課文中的思想感情,也有助于發(fā)展思維、豐富想象、激發(fā)情感。下面就幫助學(xué)生如何提高學(xué)生的朗讀能力說說以下幾點建議：一、在學(xué)習(xí)課文時可以試著讓學(xué)生分角色朗讀，進(jìn)入課文角色分角色朗讀是引導(dǎo)孩子們進(jìn)入課文內(nèi)容情境的最好辦法，只要真正進(jìn)入了課文角色。同學(xué)們想“唱”也“唱”不起來，因為不同的角色有不同的特征。比如《小柳樹和小棗樹》這一課中，孩子們自己都會知道，讀小棗樹的話時，聲音要溫和一點，讀小柳樹的話時，聲音要有驕傲、自滿的口氣。二、在

2、教學(xué)過程中可以運用分組讀、“開火車”讀、抽讀等多種朗讀形式這樣朗讀既可以提高孩子們的朗讀興趣，又可以活躍課堂氣氛。盡量減少齊讀,因為齊讀容易限制孩子們的情感表達(dá)方式。同時，“唱讀”最容易在齊讀中表現(xiàn)出來，只要有一個孩子大聲“唱”，就會影響到其他孩子。所以，可以盡量減少齊讀，讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)自己所體會到的感情。