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1、Unit4Lesson2Families教學(xué)設(shè)計(jì)哈爾濱市第一一三中學(xué)李玲本節(jié)課的重點(diǎn)是如何使學(xué)生讀懂文章，并能舉一反三，運(yùn)用所學(xué)閱讀技巧進(jìn)行閱讀理解。教材分析1.教材地位及作用六年級(jí)英語(yǔ)第四單元第二課這一課可分為兩部分，一是，beforereading,也就是在閱讀課文之前要解決的對(duì)父母職業(yè)的介紹。目的是掃清障礙，為后面的閱讀理解做好準(zhǔn)備。二是閱讀課文，閱讀課教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)重要一環(huán)，如何培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣和閱讀方法，提高閱讀能力，這正是素質(zhì)教育中對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的要求。即要求學(xué)生盡可能的獲取大量信息，開(kāi)闊視野，提高興趣，擴(kuò)大詞匯量，在豐富知識(shí)的同時(shí)提高應(yīng)用語(yǔ)言的能力。用層層遞進(jìn)的
2、方式逐步擴(kuò)大和加深，具有很強(qiáng)的邏輯性和整體感。2.教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：??????幫助學(xué)生掌握三會(huì)、四會(huì)單詞，同時(shí)讓學(xué)生掌握如何對(duì)父母職業(yè)的談?wù)撘约罢n文中的重點(diǎn)句型。2.能力目標(biāo)：??????對(duì)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀方法進(jìn)行啟蒙；同時(shí)讓學(xué)生懂得利用信息提示填寫(xiě)表格，或者利用信息介紹一個(gè)人。3.情感目標(biāo)：??????通過(guò)向同學(xué)朋友咨詢(xún)了解個(gè)人信息，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦共處、互相關(guān)心、得體交流，懂得待人以善以誠(chéng)的道理。????3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．掃清單詞障礙。能用新單詞造句。2．能自用對(duì)話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方父母的職業(yè)。3．掌握文章中的重點(diǎn)句型及其用法。4．能讀懂文章，根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)
3、述文章。5．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容談?wù)撏瑢W(xué)的家庭。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)閱讀技巧，并使用在其他的閱讀文章中。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生正處于由小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)化時(shí)期，雖然到了中學(xué)，但還保留著小學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)中學(xué)英語(yǔ)題型沒(méi)有了解。教師應(yīng)該通過(guò)平時(shí)的課對(duì)考試題型給予講解。對(duì)閱讀課給予重視。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀技巧。教學(xué)策略通過(guò)多媒體和白板等教學(xué)輔助手段進(jìn)行教學(xué)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入過(guò)程：由課前5分鐘講演導(dǎo)入新課。Haveaspeech.課前5分鐘講演，引出本課課題FamiliesT:HowmanypeoplearethereinLiuYiran’sfamily?S:T:Whoarethey?S:T:Yes,Li
4、uYiranhaveahappyfamily.Now,todaywearegoingtolearnUnit5Lesson2Families.二。教授新課Beforereading:1．通過(guò)對(duì)Beforereading的提問(wèn)做下面的練習(xí)。（1）職業(yè)連線（2）談?wù)搱D片掃清單詞障礙Reading1>reading---skimming（跳讀)回答問(wèn)題⑴TheReadingisabout_______.A.LiJun’sfamily.B.Sarah’sfamily.C.LiJun’sfamilyandSarah’sfamily.⑵Whoisanonlychild?A.SarahB.L
5、iJunC.LiJunandSarah1>Reading---scanning（略讀)帶著以下三個(gè)問(wèn)題讀⑴WhatdoesLiJun’smotherdoforaliving?⑵WhodoesLiJunlivewith?⑶WhatdoesSarah’sbrotherdoforaliving?2>Close-reading.精讀⑴根據(jù)閱讀內(nèi)容完成表格（多媒體展示）NameBrothers/sistersMother’sjobFather’sjobLivewith??????（2）掃清單詞障礙。（從句子引出單詞，學(xué)起來(lái)輕松順暢）1>Anonlychild獨(dú)生子2>Takecaref
6、or=lookafter=carefor照顧，照看3>atahotel在旅店（溫馨提示：注意介詞）4>atastore在商店（溫馨提示：注意介詞）5>bankclerk/inabank銀行職員/在銀行里（溫馨提示：注意介詞）（3）突破文章中的重難點(diǎn)1〉takecareof/lookafter同義句轉(zhuǎn)換Hismothertakescareofthisbaby.Hismother__________thisbaby.2〉LiJunliveswithhisgrandfatherandgrandmother.livewithsb.翻譯____________________.我和我的
7、爸爸媽媽一起住.llive____myfatherandmother.3〉Sarah’sfatherusuallydriveshertoschool.drivesb.tosp.翻譯______________.Mymotheroftendrive____(I)topark.（4）CircleTfortrueorFforfalse.?LiJun’sfatherteachesatLiJun’sschool.()?LiJunusuallycomestoschoolwithhisgrandfather.()?S
