[精品]關(guān)于中職學(xué)校招生工作的若干思考.doc

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1、關(guān)于中職學(xué)校招生工作的若干思考關(guān)于中職學(xué)校招生工作的若干思考【摘耍】招生難、招生工作秩序混亂是近兒年中職學(xué)校招生工作主要的特點，國家相關(guān)政策措施及屮職學(xué)校自己的不足等因索導(dǎo)致了這些狀況的發(fā)生。中職學(xué)校耍想改變這種狀況，就必須首先從自身的改建及改革入手，摸索出適合自己發(fā)展的路，讓學(xué)校進入一個良性健康發(fā)展的狀態(tài)?！娟P(guān)鍵詞】屮職招生生源人數(shù)國家教育部于今年6月份頒發(fā)了《關(guān)于做好2012年中等職業(yè)學(xué)校招生工作的通知》文件。該文件耍求2012年全國中等職業(yè)教育招生規(guī)模耍達到800萬人，扎實推進高屮階段教育科學(xué)發(fā)展。普通高屮和屮等職業(yè)學(xué)校招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生職普比例不合

2、理的地區(qū)，應(yīng)切實加快高中階段教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，進一步擴大中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。自1996年以來，我國中等職業(yè)教育招生的人數(shù)相對于普通高中的招生人數(shù)而言,總的來看是不斷減少的。一方面，伴隨著計劃生育政策在我國的成功實施及生育、撫養(yǎng)小孩的經(jīng)濟成本不斷提高，近兒年我國的出生率一直保持著下降的趨勢。另一方面，隨著普通高校的擴招以及國家大力提倡提高高中階段的毛入學(xué)率，越來越多的初中畢業(yè)生選擇直接升入高中就讀。這兩者間的差距將會越越大，而中職招生的任務(wù)，也必將越來越艱巨。一、屮等職業(yè)教育的招生現(xiàn)狀及特點我國還將長期處在由勞動密集向技術(shù)密集轉(zhuǎn)化的進程之中，在這一進程中，中國

3、的發(fā)展需耍數(shù)以千百萬計的專門人才。但目前中等職業(yè)學(xué)校招生形勢相當(dāng)嚴竣，報名人數(shù)減少、生源質(zhì)量降低、生源數(shù)量呈滑坡趨勢，招生困難等問題已影響到中等職業(yè)學(xué)校的生存和發(fā)展。（一）生源不足，錄取的考生入學(xué)報到率低由于中職學(xué)校的生源來自于初中畢業(yè)生，基于近年出生率及中小學(xué)入學(xué)率下降，而政府又大力提倡提高高中階段毛入學(xué)率的情況，因此中職學(xué)校的生源存在生源不斷下降，數(shù)量不足的特點。現(xiàn)在中職招生都實行網(wǎng)上申報及網(wǎng)上錄取。應(yīng)屆初屮畢業(yè)生在屮考前在網(wǎng)上填報志愿，屮職學(xué)校依據(jù)學(xué)生所填報的志愿在網(wǎng)上進行錄取，但網(wǎng)上錄取考生入學(xué)報到率極低。以我們學(xué)校為例：2011年，我們學(xué)校在網(wǎng)上

4、錄取的學(xué)生人數(shù)有1200多人，但實際來校報讀的人數(shù)還不足兩百人，比例不足20%。（二）生源索質(zhì)低受生源銳減的影響，屮職學(xué)校對招收的學(xué)生基本上沒有分數(shù)的要求，只要學(xué)生愿意報名，學(xué)校就無條件接收。而這些學(xué)牛:絕大多數(shù)都是考不上高中的雙差牛:成績差、品徳差，因而造成了屮職學(xué)校生源整體素質(zhì)低下的狀況。（三）招生工作本身缺乏規(guī)范管理，秩序混亂目前中職學(xué)校招牛工作秩序混亂主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是招生數(shù)量不控制。當(dāng)前，只有少數(shù)地區(qū)的職業(yè)教育已基本完成規(guī)模發(fā)展和資源整，其他地方的職業(yè)教育仍在追求數(shù)量擴張，繼續(xù)走規(guī)模發(fā)展之路。二是招生手段繁多，成本高。為了完成上級下達的

5、任務(wù)，為了最大限度地吸納生源，各學(xué)校使出了各種手段，可謂“八仙過海，各顯神通”，最常用的手段就是按人頭給中學(xué)老師介紹費。二、原因分析（一）傳統(tǒng)觀念根深蒂固中國傳承了兒千年的“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想至今是大多數(shù)中國家長及學(xué)生的觀念，認為只有考大學(xué)才會有出路，有出息，上屮職學(xué)校被認為是“沒前途”的表現(xiàn)。因此，上中職學(xué)校成為逼不得已的選擇。（二）社會及用人單位的偏見社會公眾對中職牛存在偏見，提起中職生，就會把他們與打架斗毆、違紀犯法的不良青少年聯(lián)系在一起，從而帶著有色眼鏡去看待他們，讓中職學(xué)生產(chǎn)生自卑感。很多用人單位，特別是國有企業(yè)單位，在招聘吋對人才的學(xué)歷層次要求

6、較高，準入門檻高，中職生很難進入這些企業(yè)。（三）普通高校的擴招高校擴招使得考大學(xué)不再是十分困難的事，只要成績不會太差，都能夠上大學(xué)。因而造成了初中畢業(yè)生向普通高中一邊倒的現(xiàn)象。（四）中職學(xué)校自身的不足有些職業(yè)學(xué)校由于種種原因，存在辦學(xué)條件差、辦學(xué)模式單一、專業(yè)設(shè)置不合理、師資不足、教學(xué)場地有限等因素，這些因素直接影響了招生的規(guī)模。三、解決策略（一）規(guī)范招生秩序，加強監(jiān)督管理各地要按照國家有關(guān)招生政策規(guī)定，不斷增強T作責(zé)任感，自覺抵制社會不正之風(fēng)的干擾和侵蝕要采取有效措施，規(guī)范操作程序，做到依法招牛:、公平招牛，維護廣大考生的合法權(quán)益。針對招生中可能發(fā)生的送

7、收“回扣”問題,制定切實有效的防范措施，嚴禁釆取送收“回扣”等手段進行搶拉生源，惡性競爭。嚴禁任何學(xué)校收取與招生入學(xué)掛鉤的贊助費、捐資助學(xué)費，為招豐學(xué)校提供公平、有序的招生環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。(―)政府加大對屮職學(xué)校的投入政府加強對中職教育發(fā)展的主導(dǎo)意識和宏觀調(diào)控職能，理順管理體制，避免多頭管理。進一步強化中職教育的經(jīng)費保障功能。財政經(jīng)費應(yīng)向中職教育傾斜，切實把各地安排用于職業(yè)教育的教育費附加和企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費落到實處，切實解決中職學(xué)校教學(xué)設(shè)備老化，尤其是實習(xí)、實訓(xùn)基地的建設(shè)，充分滿足基本的教學(xué)需求。(三)中職學(xué)校自身應(yīng)進行相應(yīng)的改革和建設(shè)要改革職業(yè)教育辦學(xué)模

8、式、培養(yǎng)模式、教育教學(xué)模式和評價模式，創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境、專業(yè)設(shè)置、教材