一(1、2)語(yǔ)文期中試卷分析.doc

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1、新昆小學(xué)試卷分析分析教師:劉敏分析日期:2015年11月13日學(xué)科語(yǔ)文年、班一年級(jí)1、2班測(cè)試時(shí)間2015—2016學(xué)年第一學(xué)期測(cè)試類(lèi)型期中測(cè)試試卷來(lái)源聯(lián)考一、試題、試卷評(píng)析1、難度：試卷難度系數(shù)(根據(jù)本班情況)（）容易（√）適中（）較難（）難（）。2、信度：試題覆蓋面：全面（√）；不全面（）。重點(diǎn)所占分值：恰當(dāng)（√）；偏多（）；偏少（）。3、試題總量：偏大（）；適中（√）；偏少（）；試卷特點(diǎn)：11月11日我校對(duì)統(tǒng)一進(jìn)行了期中測(cè)試，測(cè)試范圍是漢語(yǔ)拼音到練習(xí)一，本次語(yǔ)文試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重

2、視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文能力的不斷提高，語(yǔ)文素養(yǎng)的不斷完善。通過(guò)本次練習(xí)，可以讓老師和學(xué)生各自找到自身存在的不足，從教和學(xué)兩方面查找原因，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。二、總體情況：（相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及分析）考試人數(shù)平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率低分率一（5）6896.1668100%6697.1%0一（6）6793.7567100%6089.6%0數(shù)據(jù)分析通過(guò)數(shù)據(jù)分析考試達(dá)到一百分的1班有17人2班有6人，90分的1班44人2班49人，80分的1班6人2班7人，70分的1班1人2班3人。1、從上面的平均分來(lái)

3、看此次的考試一（1）的分?jǐn)?shù)要略高于一（2）班，兩個(gè)班的分?jǐn)?shù)雖然相差不大但2班在這方面還是要繼續(xù)努力。2、從及格率上來(lái)看，同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握還算扎實(shí)，沒(méi)有不及格的現(xiàn)象。3、從優(yōu)秀率上來(lái)看，一班的優(yōu)秀率要高于二班很多，也可以看出二班的不足，在這方面今后還要多注意提高優(yōu)等生書(shū)。4、從低分率來(lái)看，本次的低分率為零，可以看出此次的考試比上次有了很大的進(jìn)步。三、逐題分析：本次期中考試，內(nèi)容大多是平時(shí)練過(guò)、做過(guò)的題型，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音、所認(rèn)識(shí)的生字的掌握情況。試題總的來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單。從答題情況來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí)。大多數(shù)學(xué)

4、生較熟練地掌握了漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)了一些基本筆畫(huà)。具體分析如下：第一題：按順序默寫(xiě)23個(gè)聲母。此題主要考察學(xué)生對(duì)聲母表的掌握成度，大部分都能較好的完成，但個(gè)別出現(xiàn)格式錯(cuò)誤，順序錯(cuò)誤，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。所以以后對(duì)聲母表的學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)第二題：按要求分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。本題考查學(xué)生對(duì)聲韻母聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)的辨析能力，由于平時(shí)經(jīng)常練習(xí)通過(guò)學(xué)生的做題來(lái)看，大部分學(xué)生都做得很好，但個(gè)別基礎(chǔ)差的孩子在還是不能很好地辨別整體認(rèn)讀音節(jié)，而且個(gè)別孩子把“ci”和“ei”弄混淆了，在這方面還要強(qiáng)化訓(xùn)練。第三題：讀一讀，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。本體主要是考察孩子對(duì)音節(jié)的分解

5、和組合掌握情況，雖然平時(shí)反復(fù)地講解，但個(gè)別基礎(chǔ)差的孩子還是對(duì)小ü見(jiàn)到j(luò)qx要脫帽的知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，不能活學(xué)活用?？磥?lái)還是要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。第四題：按要求加聲調(diào)號(hào)本題大部分孩子都能夠正確的按要求加聲調(diào)號(hào)，但個(gè)別孩子對(duì)三拼音節(jié)和“i””“u”并列的音節(jié)不能很好地填寫(xiě)掌握不牢，今后還是要好好背誦聲調(diào)歌和多練習(xí)。第五題：看圖與對(duì)應(yīng)的音節(jié)連起來(lái)。本題是看圖連線(xiàn)，主要考察孩子對(duì)音節(jié)的辨析能力，從試卷看大部分孩子都能正確的完成。但個(gè)別基礎(chǔ)差的孩子平時(shí)還要多輔導(dǎo)。第六題：看圖，選擇正確的音節(jié)本題主要考察的是學(xué)生對(duì)音節(jié)詞的掌握，很多同學(xué)掌握

6、的都很不錯(cuò)，少部分的同學(xué)將第三幅圖nvhai的讀音選擇成了沒(méi)有帶點(diǎn)的“nu”第五幅的“足球”讀音選成了翹舌音的“zhuqiu”這方面今后還要多輔導(dǎo)。第七題：讀拼音連筆畫(huà)本題主要考察孩子對(duì)筆畫(huà)的掌握情況，學(xué)生平時(shí)練習(xí)較多所以?xún)蓚€(gè)班級(jí)幾乎沒(méi)有十分。第八題：看拼音，寫(xiě)漢字。本題主要考察孩子對(duì)漢字的掌握情況，由于平時(shí)練習(xí)較多大部分孩子都做得較好，幾乎沒(méi)有失分。第九題：看拼音，寫(xiě)漢字。本體主要考察孩子對(duì)音節(jié)和漢字的掌握情況，從試卷看大部分孩子都能正確的拼讀音節(jié)書(shū)寫(xiě)漢字，幾乎沒(méi)有什么錯(cuò)誤。四、反思與策略對(duì)本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我

7、們從中找到了前階段教學(xué)中存在的問(wèn)題，針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問(wèn)題，我認(rèn)為今后在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中我應(yīng)會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：1．雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語(yǔ)拼音。要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。2．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、讀書(shū)、傾聽(tīng)、觀察、思考、動(dòng)手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會(huì)讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面受益匪淺。教學(xué)中要注意有意識(shí)的培

8、養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書(shū)，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。3．在平時(shí)教學(xué)中，要注重知識(shí)的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加學(xué)生的閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。因此，作為教師，應(yīng)大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識(shí)積累。4．要在班上開(kāi)展“一幫一，一對(duì)紅”的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，合理地進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差