如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣.doc

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1、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣馮廟中心校王海云我們的教育方針是培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人，因此搞好音樂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、提高美育教育的重要的途徑。但怎樣搞好音樂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們每位音樂教師都應(yīng)認(rèn)真研究和嚴(yán)肅對(duì)待的問題。筆者認(rèn)為，搞好音樂教學(xué)必須設(shè)法提高學(xué)生的音樂興趣?，F(xiàn)就此淺談體會(huì)。我國(guó)古代教育家曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢?，一個(gè)人的興趣對(duì)他所從事的事業(yè)有著至關(guān)重要的影響，所以在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生興趣的主要目的是提高學(xué)生參加音樂課的積極性。一個(gè)對(duì)音樂課不感興趣的

2、學(xué)生，他就會(huì)感到音樂的基本理論知識(shí)極難理解，一些樂譜和專業(yè)知識(shí)極難記憶，并感到枯燥無味從而放棄學(xué)習(xí)。反之，如果他對(duì)音樂課有濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)中必然產(chǎn)生一種積極心理，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，由被動(dòng)變成主動(dòng)。其實(shí)，音樂的學(xué)習(xí)很大程度上要依靠學(xué)習(xí)者的主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，不僅是完成教學(xué)任務(wù)的需要，也是為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)的需要。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與教師的教學(xué)方法有很大關(guān)系，教師應(yīng)探索一些行之有效的方法進(jìn)行教學(xué)。例如：一、結(jié)合具體教材、教學(xué)任務(wù)、學(xué)生實(shí)際和客觀條件進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先教

3、師要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分挖掘教材的思想和聯(lián)系，緊密結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。一般來說，學(xué)生總是喜歡唱歌、舞蹈欣賞課，而對(duì)樂理、視唱練耳課感到乏味，甚至畏懼害怕。因此，教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生找出它們之間的聯(lián)系。比如教學(xué)視唱《鳳陽花鼓》一課33332-

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7、．．．．．如果僅僅只是教師彈琴學(xué)生唱譜，那么學(xué)生就不會(huì)很積極地去唱。相反，如果我們解說花鼓戲是我們漢族僅有的誦種歌舞形式之一(另外一種是東北秧歌)，然后拿出一只普通鼓講解鳳陽花鼓的擊法。33332-

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9、“咚”是擊鼓面，“嗆

10、”是擊鼓邊。最后播放《鳳陽花鼓》片斷認(rèn)真欣賞。這樣學(xué)生有了興趣，他們學(xué)習(xí)這段樂譜就輕松了。其次，教師對(duì)教學(xué)的內(nèi)容、任務(wù)、教法和活動(dòng)的安排．力求實(shí)際和思想性，要符合學(xué)生的年齡、性別、身體發(fā)育狀況等。對(duì)現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生盲目追星，模仿歌星等，要加以正確的引導(dǎo)，適當(dāng)為學(xué)生作出評(píng)價(jià)和選擇。二、利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，組織競(jìng)賽活動(dòng)。青少年的好勝心強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自己和跟別人比高低。在教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)組織師生之間、學(xué)生之間的競(jìng)賽活動(dòng)，這樣能增加學(xué)生的責(zé)任，心和榮譽(yù)感，激發(fā)其音樂興趣。組織競(jìng)賽要合理，正確運(yùn)用競(jìng)賽規(guī)則，如競(jìng)賽的要求具體合理；競(jìng)賽的目的要

11、貫穿于教學(xué)的始終；競(jìng)賽的內(nèi)容要多樣化，如個(gè)人與個(gè)人，小組與小組的比唱，比聽比作風(fēng)等。競(jìng)賽結(jié)束時(shí)，教師必須進(jìn)行小結(jié)和講評(píng)，表揚(yáng)優(yōu)勝者，以示鼓勵(lì)，滿足其好勝心理；對(duì)失敗者，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，認(rèn)真幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，鼓勵(lì)他們振作精神，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取再賽的勝利。三、寓教于境。音樂課本來就是很活潑、很生動(dòng)的課程．極能讓學(xué)生進(jìn)入某一種情境。所以不能上的死氣沉沉：在教學(xué)中應(yīng)采用靈活多樣，手段新穎的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，如：欣賞課中首先對(duì)作品的作者，內(nèi)容以及背景進(jìn)行了解和分析，這樣學(xué)生欣賞過程中，逐漸就被引入其中的境界

12、；再如練耳課中對(duì)某程的性質(zhì)，協(xié)和程度以及利用都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行說明，比如用不協(xié)和音和“4—7”與“7—4”可組成“救護(hù)車”和“消防車”的警報(bào)聲，用這種不協(xié)和，刺耳的聲音來驅(qū)散人群。再如用“5—1”兩音可模擬布谷鳥的叫聲。運(yùn)用這些可使學(xué)生有一種“新大陸”被發(fā)現(xiàn)的感覺，從而知識(shí)也接受了。四、對(duì)學(xué)生的教育要始終傾注一顆愛心是培訓(xùn)學(xué)生音樂興趣的重要一環(huán)。音樂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程，要通過教師的指導(dǎo)和學(xué)生的努力配合，才能完成。這就要求教師與學(xué)生要建立一種民主平等的新型師生關(guān)系。誠(chéng)懇地對(duì)待學(xué)生，摯愛學(xué)生，即作良師又作益友。即便是他

13、們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，對(duì)他們的批評(píng)也應(yīng)作到兩點(diǎn)：一是實(shí)事求是，一視同仁，作到客觀公正，一碗水端平，二是要?jiǎng)又郧?，曉之以理，俗話說感人者莫過于情，服人者莫過于理，做到“嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有理、嚴(yán)中有方、嚴(yán)中有度”，始終讓學(xué)生感到教師可親可敬?？傊瑳]有感情就沒有教育，親師方能樂學(xué)，親師方能信道也。