童謠《蝴蝶姑娘嫁丈夫》張曉燕.ppt

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1、兒童課程之晨誦的目的不在于記憶未來可能用到的知識,不是為了進行記憶力的強化訓練,而在于豐富兒童當下的生命。通過晨誦,讓孩子習誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語,感受詩歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂感。讓孩子的靈魂、精神因詩歌而獲得充分的舒展,養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式。黃色字體女生來讀綠色字體男生來讀白色字體全班齊讀藍色字體老師來讀其它顏色字體不讀請同學們注意——早安早安,孩子們早安,老師整個早晨,我一直看著你們整個早晨,我們一直看著您白怎樣把每一寸玲瓏的晨光,吟成動人的旋律嚼出書本的芬芳怎樣把每一寸溫馨的時光,化為粉筆的舞蹈釀出知識的果香早安小呀么小老鼠上呀么上燈臺偷呀么偷油喝下呀么下不來叫呀么

2、叫奶奶快點把我抱下來小呀么小呀么小老鼠上呀么上呀么上燈臺偷呀么偷呀么偷油喝下呀么下呀么下不來叫呀么叫呀么叫奶奶快點快點把我抱下來蝴蝶姑娘嫁丈夫wūdū嗚嘟嘟,嗚嘟嘟húdiéjià蝴蝶姑娘嫁丈夫。zòuyuè誰奏樂?xiāowāɡǔ知了吹簫蛙打鼓誰提燈?yínɡ小河邊上螢火蟲。chānfú誰攙扶?tánɡlánɡ請了東莊螳螂姑。hùsònɡ誰護送?duìwǔ螞蟻哥哥帶隊伍。小蜜蜂,嗡嗡嗡,把它送進洞房中。嗚嘟嘟,嗚嘟嘟,蝴蝶姑娘嫁丈夫。誰奏樂?知了吹簫蛙打鼓。誰提燈?小河邊上螢火蟲。誰攙扶?請了東莊螳螂姑。誰護送?螞蟻哥哥帶隊伍。小蜜蜂,嗡嗡嗡,把它送進洞房中。蝴蝶姑娘嫁丈夫請同

3、學們快樂地讀紅色的字體全班讀黃色的字體老師讀綠色的字體女生讀紫色的字體男生讀嗚嘟嘟,嗚嘟嘟,蝴蝶姑娘嫁丈夫。誰奏樂?知了吹簫蛙打鼓。誰提燈?小河邊上螢火蟲。誰攙扶?請了東莊螳螂姑。誰護送?螞蟻哥哥帶隊伍。小蜜蜂,嗡嗡嗡,把它送進洞房中。蝴蝶姑娘嫁丈夫嗚嘟嘟,嗚嘟嘟,蝴蝶姑娘嫁丈夫。誰奏樂?知了吹簫蛙打鼓。誰提燈?小河邊上螢火蟲。誰攙扶?請了東莊螳螂姑。誰護送?螞蟻哥哥帶隊伍。小蜜蜂,嗡嗡嗡,把它送進洞房中。蝴蝶姑娘嫁丈夫嗚嘟嘟,嗚嘟嘟,蝴蝶姑娘嫁丈夫。誰奏樂?知了吹簫蛙打鼓。誰提燈?小河邊上螢火蟲。誰攙扶?請了東莊螳螂姑。誰護送?螞蟻哥哥帶隊伍。小蜜蜂,嗡嗡嗡,把它送進洞房中。蝴

4、蝶姑娘嫁丈夫

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