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1、四兩撥千斤——課外文言文解題技巧一是所選的語段大多是短小的故事，通俗易懂，主題思想上注重道德修養(yǎng)。二是考查內(nèi)容與課內(nèi)文言閱讀試題相似，不過更注重能力的遷移，考查的多為課內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)的或在現(xiàn)代漢語中尚有很強生命力的一些詞語。三是主觀表述題逐漸增多。附加題的特點1、能夠靈活運用翻譯法并借助注釋理解文章的基本內(nèi)容；2、掌握課內(nèi)出現(xiàn)的常見實詞、虛詞，并轉(zhuǎn)化為能力，能夠根據(jù)特定語境依文斷義。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)一、提取要素時間、人物、事情落實解題技巧找出選文中出現(xiàn)的時間、人物、事情（用原文回答）挑戰(zhàn)一二、活用譯法落實
2、解題技巧1、保留法：我們應(yīng)將專有名詞、國號、地名、官號、年號等保留不變。如：“慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡?！保ā对狸枠怯洝罚獞c歷四年的春天，藤子京被貶官做了巴陵郡的太守。“慶歷”是年號，“藤子京”是人名，“巴陵郡”是郡名，翻譯時把它們保留下來，照搬到譯文中就行了。請找出選文中可以直接保留在譯文中的詞語挑戰(zhàn)二如：“愿終守之”《唐雎不辱使命》——“愿”：但愿、愿意“守”：守護落實解題技巧2、組詞法：將古文中的單音詞轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代文的雙音詞。用組詞法將選文中的單音詞轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代文的雙音詞挑戰(zhàn)三三、積累遷
3、移注重積累課內(nèi)文言文中常見的實詞、虛詞。落實解題技巧挑戰(zhàn)四找出我們學(xué)過的實詞或虛詞，并解釋意思。四、研讀、推敲1、借用注釋、題目進一步解惑2、結(jié)合上下文進行推敲落實解題技巧《曾子不受賜》曾子衣敝衣以耕，魯君使人往致邑焉，曰：“請以此修衣。”曾子不受，反；復(fù)往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人則獻之，奚為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕人。縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”終勿受?？鬃勇勚?，曰：“參之言足以全其節(jié)也?！毙≡嚺５吨乱刂码姟靶t獲邑，大則得城”1、解釋下列句子加點詞語：（
4、1）曾子衣敝衣以耕衣：（2）曾子不受，反反：2、文章講述了一個什么故事，告訴我們一個怎樣的道理？穿通“返”，回去文章講述了曾子拒絕魯國國君賜予土地的故事；告訴我們“受人者畏人”的道理曾子穿著破舊的衣裳在地里耕種。魯國的國君派人到他那里去封贈他一座城鎮(zhèn)作為采邑。說:“請用這座采邑的收入，修飾一下你的服裝?！痹記]有接受，反復(fù)幾次，曾子還是不肯接受。派來的人說:“先生不是有求于國君，完全是國君自己封贈給你的，為什么不肯接受呢？”曾子說:“我聽說過，接受了人家贈送的東西，就怕得罪人家；給人家東西的人免不
5、了要露點高傲?？v然魯君贈送我采邑，沒有對我表現(xiàn)出驕色，我也得處處小心，就怕得罪他呢！”最后，還是沒有接受?？鬃又懒诉@件事，說：“曾參的好品德，是足以保全他的節(jié)操的?！痹趶?fù)習(xí)中只要我們立足課內(nèi)，落實基礎(chǔ)，并能靈活運用，把課內(nèi)與課外的知識結(jié)合起來，就能夠全面提高課外文言文的閱讀能力。小結(jié)項脊軒，就是原來的南閣子。室內(nèi)面積僅一丈見方，可容一人居住。由于是一間有百年歷史的老房子，灰塵與泥土常從屋頂上漏下來，特別是下雨時，雨水往下直灌；每次移動桌子，看來看去沒有可安置的地方。又加上屋門朝北開，不能直接受到
6、陽光的照射，一過中午，太陽偏了，屋里就暗了下來。我稍微給它加以修補，使上面不再漏雨、落灰。室前新開四扇窗戶，院子四周砌上圍墻，用來擋住南邊射來的陽光，經(jīng)日光反照，屋子里才明亮起來。在庭前我又種上蘭花、桂樹、竹子等，往日的欄桿，也就增加了新的光彩。借來的圖書堆滿了書架，我在這里生活悠然自得，有時長嘯或吟唱，有時靜悄悄地獨自坐著，自然界的聲響都能清晰地聽到；庭前、階下卻異常寂靜，小鳥不時飛下來啄食，人到它面前也不離開。在農(nóng)歷每月十五日的夜晚，明月高懸，照在墻上。月光下，庭中桂樹的影子疏疏密密，微風(fēng)吹來
7、，花影搖動，美麗可愛。王羲之曾經(jīng)到他的一個弟子家，看到一棐木幾案平滑干凈，于是就在上面寫字，這些字一半楷書一半草書。（這些字）后來被這個弟子的父親誤刮去了，這個下人連著懊惱了好幾天。他又曾經(jīng)在蕺山看見一個老婦人，拿著一把六角扇在賣它。王羲之就在老婦人的六角扇上每面各寫了五個字。老婦人開始有些不高興，王羲之于是對老婦人說：“（你）只要說這是王右軍書寫的，用它可以賣一百錢耶。”老婦人遵照他說的（去做），人們都爭著來買這把扇子。又有一天，老婦人又拿著一把扇子來，王羲之笑著卻不答應(yīng)。王羲之的書法被世人所推
8、崇，就像這樣啊！張元在森林小道里看見一條被人丟棄的小狗，就把小狗抱回家養(yǎng)著。他的叔父罵他：“你這樣做有什么用？”就想把小狗重新丟掉。張元反駁叔父說：“有生命的東西，沒有不應(yīng)該重視它生命的。如果是符合實際，出生老死，這是自然的道理，沒辦法阻止。但現(xiàn)在它是被人所遺棄，將導(dǎo)致它的死亡，這并不是不可以阻止的。倘若看見它將死而不收養(yǎng)的話，就沒有仁慈之心了。所以要把它收養(yǎng)了?！睆堅氖甯副凰脑捀袆恿耍跃驮试S張元撫養(yǎng)小狗了。第二年，這只小狗跟著張元的叔父在夜里行走，叔父被蛇咬了，趴在地上走
