小學(xué)體育與健康課程教案.doc

小學(xué)體育與健康課程教案.doc

ID:50940806

大?。?2.50 KB

頁數(shù):2頁

時間:2020-03-08

小學(xué)體育與健康課程教案.doc_第1頁
小學(xué)體育與健康課程教案.doc_第2頁
資源描述:

《小學(xué)體育與健康課程教案.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、增城市實驗小學(xué)體育與健康課程教案執(zhí)教年級:一年級第三課時時間第八周場地運動場主備教師陳秀琴輔備教師江曉紅教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo):掌握跑操的基本方法和要求,初步掌握籃球傳球技術(shù)。2.過程與方法目標(biāo):通過跑操的訓(xùn)練,提高學(xué)生集體精神,學(xué)習(xí)籃球傳球游戲,初步了解籃球傳球。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):樂于學(xué)習(xí),發(fā)揮小組長的班干作用,提高小組的凝聚力。教學(xué)資源籃球8個教學(xué)內(nèi)容1.跑操2.迎面?zhèn)髑蛑攸c難點跑操的連貫性,傳球的手腕撥球和接球的緩沖教學(xué)流程課堂常規(guī)-熱身-隊列隊形-跑操-迎面?zhèn)髑?放松-小結(jié)順序時間次數(shù)達成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動組織與方法輔備欄開始部分8’11.集隊快、靜、齊,衣著

2、符合上課要求,培養(yǎng)良好的課前準(zhǔn)備意識,形成有序的教學(xué)過程。2.使機體韌帶充分拉伸,達到熱身的效果,為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。3.形成正確的身體姿勢。1.課堂常規(guī)四列橫隊排隊,體育委員整理隊伍并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)基本的隊列隊形。2.球操頭部運動手部運動肩部運動縱跳3.隊列隊形訓(xùn)練四個方向轉(zhuǎn)法齊步走1.集隊、師生問好,安排見習(xí)生,檢查著裝。2.球操頭部運動手部運動肩部運動縱跳3.隊列隊形訓(xùn)練四個方向轉(zhuǎn)法齊步走1.集隊、師生問好,精神飽滿,四列橫隊排隊,在體育委員的口令下訓(xùn)練隊列隊形。2.在老師帶領(lǐng)下做熱身運動頭部運動手部運動肩部運動縱跳3.隊列隊形訓(xùn)練四個方向轉(zhuǎn)法齊步走順序時間次數(shù)達成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)

3、容教師活動組織與方法輔備欄基本部分12’15’3101.跑操通過跑操練習(xí),提高學(xué)生集體的榮譽感。2.迎面?zhèn)髑虺醪秸莆沼鎮(zhèn)髑虻募夹g(shù)要領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。1.跑操2.迎面?zhèn)髑?.跑操1.1教師講解跑操的方法。1.2帶領(lǐng)學(xué)生跑,并強調(diào)跑的速度和距離。1.3組織學(xué)生練習(xí)。2.迎面?zhèn)髑?.1教師講解示范傳球的技術(shù)動作要領(lǐng)。2.2組織學(xué)生進行練習(xí),教師巡視并指導(dǎo)。2.3小組展示,評價。1.跑操1.1聽老師講解跑操的方法。1.2在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)跑操。1.3練習(xí)跑操,要保持勻速及前后距離。2.迎面?zhèn)髑?.1觀看和聆聽老師的講解示范。2.2在老師的組織下練習(xí)傳球。2.3小組展示,評價。結(jié)

4、束部分5’11.穩(wěn)定情緒,舒緩呼吸。2.總結(jié)課堂情況。1.放松操。2.教師總結(jié)。師生道再見!1.對本次課進行小結(jié)。2.跟學(xué)生道再見。1.進行放松。2.跟老師道見。一個小組回收器材。安全措施1、檢查學(xué)生服裝與首飾,預(yù)防受傷。2、游戲時間提醒學(xué)生注意不要碰撞,以免受傷。3、如果學(xué)生發(fā)生運動損傷,要及時進行處理。預(yù)計運動負荷平均心率:125-130次/分預(yù)計練習(xí)密度:55%左右課后反思最大亮點有待改進

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。