辛婉華《我愛我家》.doc

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1、江高鎮(zhèn)語文科電子備課格式范例課題《綜合實踐活動：我愛我家》總課時數1備課組江村中學初一備課組教學目標：1．讓學生深刻感受家的溫暖，知道親人為自己的付出，同時學會愛自己的家，給家人更多的關愛。2．培養(yǎng)口語交際的能力，做到有條理、有中心地說話。教學內容：一、教師導入：二、過程：環(huán)節(jié)一我憶我家（老照片的故事）環(huán)節(jié)二我說我家環(huán)節(jié)三我唱我家環(huán)節(jié)四我寫我家教學切入點：通過講述自己舊照片的故事，讓學生深刻感受家的溫暖，知道親人為自己的付出。教具準備及輔助活動：投影儀、音響教師活動（第一課時）學生活動一、教師導入：同學們，家是溫暖的搖籃

2、，呵護我們長大；家是溫馨的港灣，時時等待我們的歸航。我們每一個人都有自己的家，我們都在自己的家中長大，今天，我們就以“我愛我家”為主題，上一節(jié)綜合性學習課。（大屏幕出示一組圖片，學生觀看圖片）第一幅：父母牽著孩子，教他學走路。教師旁白：有一種愛叫牽引。第二幅：大雨里，哥哥呵護妹妹往前走。教師旁白：有一種愛叫呵護。第三幅：考場外，焦急的父母在等待。教師旁白：有一種愛叫等待?？戳诉@些圖片，大家也許已經想到了自己的家和家人了吧，下面就讓我們一起走進我們記憶的長河。二．環(huán)節(jié)一我憶我家（老照片的故事）1．學生拿出自己的照片，在小組

3、里交流。（教師提示：可以介紹照片是在什么情況下照的，也可以講講照片上人物的故事。）2．每組派一兩名代表展示一下他的照片，并講講照片背后的故事。三．環(huán)節(jié)二我說我家教師提示：可以說說家里發(fā)生的快樂的事或煩惱的事。說話要求：（1）口齒清楚（2）能夠圍繞中心、有條理（3）內容充實（4）有真情實趣1．每組選一兩個學生說自己家里的故事，其他組的同學評價這個學生的“說”，看能否按說話的要求來說。2．教師朗讀中國人民大學附中趙晶晶同學的文章《我的家》，學生比較都是說家里的故事自己與趙晶晶同學說的有什么不同。四．環(huán)節(jié)三我唱我家1．欣賞歌曲

4、，《讓愛住我家》，提示學生注意歌詞。2．學生說說哪一句歌詞最讓人感動，為什么。五．環(huán)節(jié)四我寫我家完成下面的填空。1．我愛我家，因為__________________________一、學生觀看圖片備課組江村中學初一備課組結合本校本班學生特點做的修改修改分析二．環(huán)節(jié)一我憶我家（老照片的故事）1．投影一張老師的照片，然后就照片講出與之有關的故事。五．環(huán)節(jié)四我寫我家2．我愛我家，我要________________________________________________________________________

5、_____。(為家做什么)3．我愛我家，但我更希望___________________________________________________________________________。在學生說出自己的故事前，先投影老師的舊照片，由老師說出與照片有關的故事，拋磚引玉，給同學們做示范。第四個環(huán)節(jié)，“我寫我家”中，話題由一個增加到三個，使學生更有話可說，更有感而發(fā)。板書設計：我愛我家環(huán)節(jié)一我憶我家（老照片的故事）環(huán)節(jié)二我說我家環(huán)節(jié)三我唱我家環(huán)節(jié)四我寫我家作業(yè)設計：以“我的家”為話題，寫一篇作文，題目自擬，要有

6、真情實感，不少于500字。作業(yè)完成情況跟蹤教學反思：（宋體五號）