資源描述:
《提高高中英語寫作能力的教學(xué)策略.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、提高高中英語寫作能力的教學(xué)策略云南省文山州西疇縣第一中學(xué)張麗萍眾所周知,高中英語教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語交際的能力。其中,寫作是中英語教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是高考英語必考題型之一。提高學(xué)生的寫作能力是提高其交際能力的重要手段,注重對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。從高考命題中書面表達(dá)所占分值比例及其發(fā)展趨勢來看,英語寫作在高考中占有重要地位。然而,然而近今年高考書面表達(dá)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示,有些考生得分偏低,有些甚至只字未寫,或者只言片語,25分的書面表達(dá)一分未得。鑒于以上種種情況,如何寫好書面表達(dá)已迫在眉睫。一、了解高考作文
2、的要求?考試說明》在英語作文(書面表達(dá))部分中指出:“根據(jù)所給情景,寫一篇100個(gè)單詞左右的書面表達(dá)材料。情景包括目的、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等;提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱、短文等?!蓖瑫r(shí)對考生英語作文的要求是:(1)切中題意;(2)語言準(zhǔn)確.得當(dāng);(3)條理清楚。該題型對考生英語寫作能力具體要求有以下幾條:1、必須具有正確拼寫單詞和恰當(dāng)選擇詞匯的能力詞匯正是寫作的基本材料,詞匯量小,考生是很難得心應(yīng)手地表達(dá)自己內(nèi)心想要表達(dá)的內(nèi)容,就更談不上什么語言表達(dá)的流暢。所以,對于英語中一些意義相近的短語的內(nèi)涵,務(wù)必弄明白以避免令人啼笑皆非
3、的錯(cuò)誤表達(dá)形式。2、具有使用語法規(guī)則和靈活運(yùn)用句式結(jié)構(gòu)的能力平時(shí)要加強(qiáng)語法規(guī)則的學(xué)習(xí)。例如,在時(shí)態(tài)上,最常見的用法是,過去時(shí)用于日記,看圖敘述故事;一般現(xiàn)在時(shí)用于科普文章.調(diào)查報(bào)告或一般情況介紹。此外,還要把握基本句法和句型的靈活運(yùn)用。例如,therebe句型.How/what感嘆句、祈使句、倒裝句......只有這樣,多練筆,才能做到應(yīng)用自如,下筆成文。3、具有根據(jù)不同語境進(jìn)行社會(huì)語言表達(dá)的能力眾所周知,一個(gè)完全合乎語法規(guī)則的句子,在不同場合下不一定符合語言的社會(huì)交際原則;有些句子結(jié)構(gòu)或語言表述符合中國語言交際原則,然而卻不一定符合和
4、完全背離英美國家的語言交際原則。因此,在平時(shí)的練筆中,一定要注意對文化意識(shí)差異的培養(yǎng),使其達(dá)到正常的交際目的。4、具備敏銳的觀察力和細(xì)致入微的分析判斷力由于高考英語作文的材料多,既有文字提示,又有圖表或圖片的提示,而這種形式的提示信息多為含蓄的,有些甚至是無序的。這就需要學(xué)生具有敏銳觀察事物的能力和細(xì)致入微的分析判斷繁雜事物的能力。在寫作過程中,必須注意上述要求。二、訓(xùn)練學(xué)生寫作的方法和技巧在教學(xué)過程中,教師應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行寫作方法.技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練。寫作步驟一般為:總體規(guī)劃→寫初稿→修訂初稿→謄寫定稿。1、總體規(guī)劃書面表達(dá)是一種控制寫
5、作,考生必須對提示中所提出的種種要求正確理解,才能根據(jù)要求去進(jìn)行寫作。因此,在動(dòng)筆之前,應(yīng)做好充分準(zhǔn)備,對短文進(jìn)行構(gòu)思布局。寫作中要做到:要點(diǎn)完全、結(jié)構(gòu)完整、銜接順暢、表達(dá)準(zhǔn)確、語法正確、詞匯豐富。2、寫初稿高考試題題量較大,分配給作文的時(shí)間一般為20-25分鐘。因此,在平時(shí)訓(xùn)練時(shí),教師應(yīng)要求學(xué)生采用初稿的方式進(jìn)行寫作,既省時(shí)又省力,還可避免寫作中出現(xiàn)的許多問題。學(xué)生可根據(jù)總體規(guī)劃時(shí)的構(gòu)思,利用列出的銜接詞、句型、句式和關(guān)鍵詞來連詞成句,組句成文。1、修改初稿從題目要求上對全文進(jìn)行檢查和修改。要注意字?jǐn)?shù)是否相符;題材格式是否全面;語言表
6、達(dá)是否有錯(cuò),大至主謂一致,時(shí)態(tài)呼應(yīng),習(xí)慣用法。小至單詞拼寫、大小寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。2、謄寫定稿謄寫是對作文進(jìn)行的最后一次檢查。謄寫時(shí)要做到書寫工整、卷面整潔。三、寫作中的注意事項(xiàng)熟悉了高考的命題思路和相關(guān)的能力要求后,要逐步完成上述解題的對策,就要求同學(xué)們在日常練習(xí)中不僅要打好寫作基本功,掌握相關(guān)語言語法知識(shí),同時(shí)要注意一些寫作資料的積累,才能從容地迎接高考多變的書面表達(dá)題的挑戰(zhàn)而立于不敗之地。1、如何寫好開頭雖然開頭有著各式各樣的風(fēng)格,但不能千篇一律,要因不同文章的需要而異,但都有共同原則;開頭常是通篇文章內(nèi)容的摘要;開頭常能展開文章的
7、主題;開頭常能抓住讀者的注意力,引導(dǎo)讀者讀下去。開頭的方法有很多:開門見山、解釋和描述主題、提供背景知識(shí)、小故事引路、提出問題、倒敘、懸念、名言等。開頭常用的詞語:atfirst/firstly,inthebeginning,firstofall,atpresent,inthefirstplace,currently,tobegin/startwith,ononehand...ontheotherhand2、如何寫好結(jié)尾結(jié)尾的方法各有千秋:總結(jié)主要觀點(diǎn),重復(fù)開頭或題目,提出結(jié)論,暗示答案,引言等。結(jié)尾常用的詞語:Aboveall,acc
8、ordingly,asaconsequence,asaresult,ashasbeennoted,atlast,asIhavesaid,atlength,byandlarge,briefly,bydoing