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1、歡迎各位家長(zhǎng)1一、班況分析二、中班幼兒年齡特點(diǎn)分析三、主題——我們?cè)撊绾谓逃⒆铀?、家園合作事項(xiàng)五、家長(zhǎng)座談2我們今天該如何教育孩子3一個(gè)人事業(yè)上最大的成功，也彌補(bǔ)不來了教子失敗的遺憾—李嘉誠4成績(jī)與健康誰重要安全與健康永遠(yuǎn)是最重要的健康1金錢家庭事業(yè)朋友反思1:5中國(guó)人成長(zhǎng)的怪圈：本末倒置胎兒形成提前教育幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容小學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)內(nèi)容大學(xué)學(xué)習(xí)成人內(nèi)容中學(xué)學(xué)習(xí)大學(xué)內(nèi)容走向社會(huì)用人單位不買賬反思2：6什么是禮儀？禮儀就是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中，相互之間為了尊重、敬意、友好、關(guān)心而約定俗成的、共同遵守的行為規(guī)范和交往程序。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式、禮品和器物等。幼兒禮儀
2、教育的概念是：幼兒在幼兒園、家庭及社會(huì)生活中所必須遵守的一些簡(jiǎn)單的行為規(guī)范。7為什么要在幼兒園開展禮儀教育？幼兒園怎樣開展禮儀教育？8從孩子到成才，各階段幼兒園：玩是天性—幼兒園小學(xué)化小學(xué)：習(xí)慣養(yǎng)成—小學(xué)中學(xué)化初中：知道自學(xué)高中：基本自學(xué)—高中大學(xué)化大學(xué)：自學(xué)—大學(xué)成人化大學(xué)后：社會(huì)關(guān)系學(xué)需要什么？9進(jìn)化=進(jìn)步：物種越復(fù)雜，其童年期也就越長(zhǎng)。 教育是慢的藝術(shù)！各個(gè)生命階段有它不可替代的生命價(jià)值！教育的黃金定律既考慮教育的有效性，又考慮教育的合理性。既考慮教育的先進(jìn)性，又考慮教育的適合性。適當(dāng)（學(xué)習(xí)、心理發(fā)展的特點(diǎn)）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲適時(shí)（年齡特點(diǎn)、關(guān)鍵期）好雨知時(shí)節(jié)，
3、當(dāng)春乃發(fā)生10教育是“農(nóng)業(yè)”，不是“工業(yè)”。十年樹木，百年樹人11一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的話問：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？答：“是在幼兒園?！眴枺骸澳谟變簣@學(xué)到些什么呢？”答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。反思3：12這位諾獎(jiǎng)獲得者的回答看起來 簡(jiǎn)單，其實(shí)卻處處透著深意”東西放整齊“，這樣的良好習(xí)慣給一生帶來高效率，持之以恒人生這部車肯定跑在眾人之前；“與小伙伴分享自己的東西”，“做錯(cuò)了事表示歉意”
4、，如此寬闊的胸懷自然會(huì)帶來良好的人際，知錯(cuò)道歉，有錯(cuò)就改，這樣的品格必然帶來謙遜、和善的情懷，必然會(huì)虛心請(qǐng)教他人之長(zhǎng)，必然能善解人意，寬以待人；“午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然，”這決定了他的生活規(guī)律，身體健康，精力充沛，善于發(fā)現(xiàn)問題。13早的智力開發(fā)不如好的習(xí)慣培養(yǎng)我們要努力讓孩子從小養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣思考的習(xí)慣自理的習(xí)慣禮貌的習(xí)慣分享的習(xí)慣文明的習(xí)慣學(xué)習(xí)的習(xí)慣合作的習(xí)慣14好習(xí)慣受益終生——英國(guó)教育思想家洛克強(qiáng)調(diào)：“事實(shí)上，一切教育歸根結(jié)底都是要培養(yǎng)人良好的習(xí)慣?！薄逃胰~圣陶先生說：“教育是習(xí)慣的養(yǎng)成?！?516不要輸在起跑線上反思4：17素質(zhì)教育轟轟烈烈 應(yīng)
5、試教育扎扎實(shí)實(shí)中國(guó)的教師最能講中國(guó)的學(xué)生最能考學(xué)生考生教師講師教學(xué)教考反思5：18中外基礎(chǔ)教育的重大差別：我們以課本為世界，而人家是以世界為課本19二：當(dāng)代父母該如何教育孩子所有的爸爸媽媽都很，但真正學(xué)習(xí)怎樣愛孩子的人不是很多，一些很愛孩子的父母卻培養(yǎng)了一些的孩子。家長(zhǎng)對(duì)子女“五過度”過度保護(hù)過度關(guān)愛過度期望過度干預(yù)過度指責(zé)愛孩子不愛父母20如何教育1、以身作則父母是孩子最好的老師，什么樣的家庭出什么樣的孩子。孩子從小學(xué)做人，第一個(gè)榜樣就是父母。孩子的眼睛就像照相機(jī)，每天自己在孩子心目中，眼中留下了父母的形象。21222、轉(zhuǎn)變觀念 比較：中西方家庭教育觀念23西方人再富有
6、也要讓孩子吃苦中國(guó)人再苦也不能苦了孩子美國(guó)的孩子是玩大的日本的孩子是做大的中國(guó)的孩子是抱大的243、孩子孩子渴望被肯定，渴望積極的評(píng)價(jià)。老師可以表揚(yáng)孩子，而父母只能激勵(lì)孩子。要在所有的混亂中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)好處，把小火苗煽起來，讓他形成燎原之勢(shì)，這就是家教藝術(shù)。激勵(lì)254、多陪孩子玩我們應(yīng)該做的：開拓孩子視野，增長(zhǎng)見識(shí)，多一些親子活動(dòng)，多陪陪孩子，享受親情好時(shí)光。經(jīng)專家研究表明：嬰兒期父親盡職，孩子更容易成功，犯罪率更低。0－6歲是最好的親子時(shí)光265、用愛的管教約束孩子愛不是溺愛，不能放縱，要有管束。管束是一種真正愛。第一：決對(duì)不允許任何孩子對(duì)自己父母不禮貌。第二：不能讓任何
7、一個(gè)無理取鬧的孩子得到好處。第三：違法違規(guī)的事情決對(duì)不能做。27家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最好的老師！一位好家長(zhǎng)勝過100個(gè)好老師！28開放進(jìn)取的社會(huì)+有智慧的家長(zhǎng)+有責(zé)任的老師=孩子未來的成功！29謝謝?。?！30
