國培讓我如沐春風化雨.doc

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1、國培讓我如沐春風化雨????????????——“國培計劃”培訓心得肖路路看到過無數同行成功的優(yōu)秀事跡，欣賞過無數精致的課堂教學藝術，我也曾夢想著有一天自己能成就那份美麗，成就那份精致，踏著初冬的白雪，邁著堅定的步伐，手提簡單的行囊，我滿懷希望的來到了鄭州師范學院，這個再次給我夢想起飛的地方，開始了為期十天的學習深造?？墒鞘斓呐嘤柌恢挥X就要結束了，剛報到時的情景還在腦海里清晰可見呢，卻又要和“國培”說再見了，不由得感慨：日子過得真快！能夠參加這次“國培”，內心感到無比的激動和幸運，對于剛參加工作不久的我來說，迫切需要

2、這樣一個學習的機會。通過培訓學習，我受益匪淺，感觸較深，為期十天的培訓即將結束，時間雖然比較短，但是通過這次培訓，我深深地被專家教授們對教育教學中的許多精辟見解所折服，更被班級學員們的參加培訓的熱情所感動，我忙碌著，我學習著、我也快樂著。在我們惜別之際，我靜下心來好好的反思這次學習：一、教授、專家講座，使我受益匪淺?????在這次培訓中我聆聽了許多教授專家的講座，每一場講座都好比一份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁證博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他

3、們對小學教育的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，專家們鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現、善于反思。要求我們做高素質的教師，做有品位的教師。每場講座結束之前，學員都會和專家們進行互動交流，對學員的困惑，專家們都一一給予解答。專家們的精彩講座一次次的激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。高級教師張培的講座《在心底點亮一盞燈》，讓我感受到了讀書的重要性。她還向我們列舉了許多人讀書的事例，其中讓我感受頗深的

4、是，習主席在百忙之中還在讀書，試想國家主席尚能如此，我們還能有什么理由去推脫呢？作為一名教師，首先要讀的，并且是經常去讀的書就是《教育學》《心理學》了，在一遍又一遍的讀書中會有不同的領悟和收獲。在心底點亮一盞燈——書，它能讓我們找到光明和希望，引領著我們不斷向前的動力。高級教師位惠女的講座《追尋做教師的幸?！?，讓我對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的認識，在市場經濟猛烈沖擊的狀況下，教師這個職業(yè)越來越受排斥、受擠壓，這時教師難免會職業(yè)倦怠。但聽了這次講座，我學會了調整自己的心態(tài)，熱愛教育事業(yè)，熱愛教學中的每一個學生。用真心

5、去上課，用愛心去感動每一個學生。二、拓展訓練、實地參觀，讓我大開眼界。來自鄭大體院的優(yōu)秀培訓師孟亞騰老師帶來的拓展訓練，讓我感受到了團隊凝聚的力量，而我們的學校、班級不也是一個團隊嗎？只有建立起了團隊文化，團隊才能更加優(yōu)秀，團隊成員才能獲得更好的發(fā)展。在訓練中，老師還為我們帶來了豐富有趣的游戲。如“小蜜蜂，嗡嗡嗡”，把它運用到教學中，不正好可以來培養(yǎng)學生的注意力訓練？孫紅星教師為我們帶來《做好校本研修，促進教師專業(yè)發(fā)展》的講座，以及我們去參觀中原區(qū)淮河區(qū)小學，聆聽了一節(jié)校本音樂課，我感受到了培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要性。接下

6、來我們又去參觀了鄭州師院天文館、自然博物館以及鄭州科技館，耳目一新的參觀讓我見識了不少，科技發(fā)展如此之快，我們還能停滯不前嗎？參觀的時候，我就在想如果我的孩子們也能到這里看看該有多好，肯定也會給他們帶來很多震撼。可是由于條件的限制，他們很少能大開眼界。一想到這里，內心又有一絲落寞。而這時科技館唐觀紅館長的精彩報告，讓我瞬時又有了動力。條件的限制我們無法克服，但是我們可以改變自己的教學方式。比如他曾經在條件很差的農村小學，利用現有的條件，展開主題教育——“花”“月”“夜”，通過這樣的教育活動，孩子們學習的積極性提高了，師生

7、關系更好了，個別孩子的膽子也提高了，更會寫作文了。三、吸取精華、不斷成長經歷了這次“國培”我的思想得到了新的洗禮，我認識到：作為一位教師，不僅要有淵博的知識，熟練的教法，良好的思想品質，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術，創(chuàng)新課堂的藝術。經過反思，我認為在現階段的課堂教學探究過程中，教師不應把課堂教學看成是學生獲取知識的惟一途徑，課本不是教師教授和學生學習的惟一內容，只能把課本視作培養(yǎng)學生的一種藍本。有了這些認識，將來的課堂我也有了新的方向：教師對學生的作用主要不是傳授知識，而是教學生學會創(chuàng)造性地思索，并用

8、自己的人格力量去影響學生的做人。要給學生知識，更要培養(yǎng)學生自己學習知識的能力。在未來的教學中，要注意發(fā)展學生的個性，讓學生自覺地發(fā)展自己的人性成份，發(fā)展自己心靈的真善美成份，由自在的人發(fā)展成自為的人。雖然培訓已經結束，但終身學習還在繼續(xù)，作為教師，要時刻提醒自己不斷學習，不斷探索，不斷專研，要學習的路很長，所以，我們