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《體育題材的美術(shù)作品與紀(jì)念品教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、體育題材的美術(shù)作品與紀(jì)念品教學(xué)設(shè)計(jì)紅石鄉(xiāng)中學(xué)馬麗紅一、課題：體育題材的美術(shù)作品與紀(jì)念品二、課時(shí)：一課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解美術(shù)與體育的關(guān)系，體育題材的美術(shù)作品與紀(jì)念品的創(chuàng)作形式。2、過程與方法：學(xué)生主動(dòng)用自己的語言評(píng)述一下所欣賞的作品，提高語言表達(dá)能力，并通過紀(jì)念冊(cè)制作活動(dòng)來強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：學(xué)會(huì)傳遞情感，關(guān)心身邊的校園活動(dòng)，關(guān)心他人，從體育作品中吸取精神力量。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)12、教學(xué)難點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)3五、教學(xué)方法直觀演示法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)
2、反思法六：教具紀(jì)念冊(cè)封面、素描紙、畫筆、透明膠帶、剪刀、避紙刀…各小組再自備一套學(xué)習(xí)用具七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備：播放音樂“超越夢(mèng)想”1、導(dǎo)入3分鐘師：俗語常說：“生命在于運(yùn)動(dòng)”，5運(yùn)動(dòng)在咱們生活中隨處可見，我們以前學(xué)校的女生喜歡踢毽子，男生喜歡打球，咱們班體育課都做什么呢？生：踴躍回答…師：看來大家蠻喜歡體育的！我這里有兩幅關(guān)于體育的圖片（教師出示畫面1、C羅踢球，2、姚明扣籃）這兩幅畫面振奮人心、扣人心弦，當(dāng)我們看一場(chǎng)這樣的大賽時(shí)，能用什么樣的方式記錄這精彩的瞬間呢？生：照相、攝影、繪畫、畫速寫…師：很
3、好，我們今天就來上一堂關(guān)于體育的美術(shù)課。（教師板書課題并請(qǐng)同學(xué)們翻書到20頁(yè)）2、新授A、體育與美術(shù)的關(guān)系5分鐘師：既然這是一堂關(guān)于體育的美術(shù)課，那么誰來說一說體育與美術(shù)的關(guān)系呢？（教師板書體育與美術(shù)的關(guān)系）生：美術(shù)里有些畫的內(nèi)容是關(guān)于體育的…（教師給予學(xué)生評(píng)價(jià)：說的比較準(zhǔn)確）俗語說文體不分家…（教師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的觀點(diǎn)：把美術(shù)視為文化的一種，說的也不錯(cuò)）……5師：同學(xué)們說的都是蠻好的！有的同學(xué)說的更是很到位，但是，用什么樣的語言表述這種關(guān)系更加的貼切呢？下面，我們通過部分美術(shù)作品來感受一下。（教師出示畫面1
4、、2、3、4）并請(qǐng)同學(xué)描述各畫面內(nèi)容。生1：摔跤（激烈的摔跤場(chǎng)面，決斗、較量）生2：射箭（動(dòng)勢(shì)優(yōu)美，有點(diǎn)緊張，注意力非常集中的狀態(tài)）生3：跑步生4：打比賽前的準(zhǔn)備（一種決心，團(tuán)結(jié)合作的力量）師：這四幅作品的共同點(diǎn)是什么？生：他們的內(nèi)容都是關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的…并且都傳達(dá)著積極向上的體育精神。師：很好！我們來看這四幅畫面，從古到今，從外國(guó)到中國(guó)，美術(shù)作品的創(chuàng)作常以體育為題材。（教師板書：美術(shù)作品的創(chuàng)作常以體育為題材）正是因?yàn)槊佬g(shù)與體育的這種關(guān)系，才有了生活當(dāng)中“體育題材的美術(shù)作品”，那么，凡是具有紀(jì)念意義的美術(shù)作品
5、又被成為紀(jì)念品。咱們同學(xué)明白了體育與美術(shù)的關(guān)系了嗎？生：明白啦…師：好！咱們接下來討論：體育題材的美術(shù)作品與紀(jì)念品的類型一般有哪些呢？（教師板書：類型…）5B、體育題材的美術(shù)作品與紀(jì)念品的類型12分鐘師：出示畫面組圖1以2008北京奧運(yùn)延伸出來的美術(shù)作品為例誰來用語言表述這組圖畫？生：福娃（福娃的平面造型，圖形簡(jiǎn)潔，形象生動(dòng)，活潑可愛）兒童畫（學(xué)生為慶祝2008奧運(yùn)的畫，色彩絢麗，構(gòu)圖飽滿，熱情高漲）師：他們屬于美術(shù)作品的哪種創(chuàng)作形式呢？生：繪畫（教師板書：繪畫）師：很好！請(qǐng)坐。（出示畫面組圖2雕塑）生：思
6、考；同樣方法分析組圖2師：（出示畫面組圖3）生：思考師：（解說）招貼與郵票制作要經(jīng)過印刷工藝，選用紙張也很有講究，A4銅版紙，規(guī)格也會(huì)有不同；剪紙也是民間手工藝的一種；紀(jì)念章（鍍金、鍍銀工藝、凹凸版印刷工藝，鉆石、水晶鑲嵌工藝…）生：綜上老師講的組圖3屬于工藝類型師：(出示畫面組圖4)生：一看就知道屬于建筑類型。53、課堂活動(dòng)制作20分鐘師：（出示活動(dòng)制作背景及要求）發(fā)放亞運(yùn)會(huì)資料，繪制素材并簡(jiǎn)要說明，與學(xué)生做好制作前的各項(xiàng)溝通。生：認(rèn)真仔細(xì)的閱讀要求并動(dòng)手制作（每一豎排為一小組）a.按照所選素材自主構(gòu)圖b
7、.填色c.調(diào)整d.各小組組員進(jìn)行作品組合e.全班作品組合成一本紀(jì)念冊(cè)4、作品展評(píng)4分鐘師：（出示作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）師生互動(dòng)評(píng)出最佳作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)（教師范畫一張）5、課后拓展1分鐘師：請(qǐng)全班同學(xué)起立，手與手牽在一起，讓我們手牽手、心連心，以一種積極向上的體育精神共同開創(chuàng)班級(jí)美好的明天！5
