資源描述：
《快樂的體操棒.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、課的內容快樂的體操棒教學目標與重、難點認知目標：通過本課學習，使學生學會合理、適時、創(chuàng)造的使用身邊常見的一些器材。技能目標：使學生做到一物多用、巧用。通過體操棒的各種練習，了解身體的基本部位，發(fā)展靈敏、協調、平衡、等能力。情感目標：1、培養(yǎng)學生具有展示自己的勇氣，培養(yǎng)對體育活動的興趣及積極的合作態(tài)度和行為。2、培養(yǎng)學生的想象能力與創(chuàng)新意識。重點：通過換位扶棒提高學生的反應、靈敏性；通過頂棒發(fā)展學生的身體平衡、協調性。難點：通過用體操棒傳遞“奧運”火炬培養(yǎng)學生團結合作能力。導入部分一、教學常規(guī)1、體育委員整隊，檢
2、查人數及服裝。2、師生問好。3、宣布本課的教學內容以及注意事項，及安全教育。4、安排見習生。二、準備活動1.慢跑聽“口令”結伴。2.分4組做棍棒操。（1）振臂運動（2）體轉運動（3）柔韌拉伸一、組織：成四列橫隊集合，背對陽光。（×：女生○：男生△：老師□：標志物）××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○△要求：精神飽滿，注意力集中。二、組織：分4個小組，分別以標志物為圓心圍成一個圓做棍棒操。□□△□□□教法：老師帶領學生一起做。要求：積極投入、身心愉悅。10分鐘調動情緒激發(fā)興趣一、玩棒1、傳棒比
3、快游戲每組以標志物為圓心圍成一個圓，距離不要太大，排頭同學拿起一個體操棒，聽到老師的哨聲后開始逆（順）時針方向傳遞，看哪一個組同學在1分鐘時間內傳棒圈數多。2、聽哨聲原地旋轉360度手扶棒3、（1）聽“口令”換位扶棒各組學生手扶體前體操棒，圍成一個圓，間隔不要太大。聽老師發(fā)令（向左或右）之后每位學生迅速離開自己手中的體操棒，去扶前一位同學手中的體操棒，不使棒倒地。（2）聽“口令”相反方向換位扶棒方法：同上。二、頂棒方法：（1）原地手掌頂棒（2）原地手指頂棒（3）行進間手指頂棒每組同學背對標志物方向站成一排，聽到
4、哨聲后開始頂棒前進到達終點，然后聽哨聲頂棒返回起點。一、組織教法與要求1.組織：分4組同時進行教法：講解，老師引導學生練習。要求：傳棒迅速，反應快。3.組織：分4組教法：講解，老師引導學生練習。要求：注意力集中，聽口令，反應迅速、相互鼓勵。二、組織教法與要求（1）組織：分4組教法：講解、示范，學生自由練習，教師巡回指導，學生做示范。要求：盡量不使棒掉地。（3）組織：如下×××○□□×○△×○×○□□×○○○○終點起點△起點終點教法：講解，學生練習。要求：聽從指揮，遵守紀律。25分鐘調動情緒激發(fā)興趣三、傳遞“奧運
5、”火炬（1）個人傳遞“奧運”火炬接力每組同學站成一隊，一組排頭排頭同學手拿火炬聽到哨聲后逆時針方向開始傳遞，將棒交給下一位同學后，跑回隊尾，下一位同學繼續(xù)傳遞，直到每個同學傳遞完成，游戲結束。（2）雙人傳遞“奧運”火炬接力每組同學站成2隊，一組排頭兩名同學手握體操棒白色一端，聽到哨聲后逆時針方向開始傳遞，將棒交給下兩位同學后，跑回隊尾，下兩位同學繼續(xù)傳遞，直到每組同學傳遞完成，游戲結束。三、組織教法與要求（1）組織：如下××××××□□△□□××××××教法：講解傳遞火炬的方法及要求要求：遵守紀律，團結協作。（
6、2）組織：如下×××××××××□□×××△□□××××××××××××教法：講解傳遞火炬的方法及要求要求：團結合作，遵守紀律。穩(wěn)定情緒恢復身心1、拼字小游戲（1）每組同學利用手中的體操棒任意拼出倆個字。（2）每組同學利用手中的體操棒拼出一個正看、倒看都念一個字“由、甲”、“米”“干、士”。2、總結本課回收器材師生再見1、組織：每組在指定地點拼字。教法：講解，師生互動。要求：（1）投入、歡快、放松（2）平時生活中能合理開發(fā)利用身邊的體育器材。5分鐘場地器材田徑場地一塊體操棒49根標志筒4個課的預計生理指標心理指
7、標課后小結：平均心率：140次/分練習密度：35%--40%主動性強愉悅度高2008年吐哈石油外國語學校體育課教學設計水平三（五年級）《快樂的體操棒》教師：楊濤指導老師：史柏華班級：五年級（2）班一、指導思想：本課依照課程標準的要求，以“健康第一”，“安全第一”為指導思想。根據學生生理、心理特點。以發(fā)展學生身心、培養(yǎng)學生良好思想品質、行為習慣為指導思想，激發(fā)學生興趣，引導學生興趣盎然地自主地參與教學活動。在活動中通過自主、合作、動腦、動手操作，從而初步掌握基本運動技能并體驗成功的喜悅，發(fā)展身心素質，培養(yǎng)良好的思
8、想品質與行為習慣。二、內容選擇與分析：本課以體操棒為教學道具，貫穿整節(jié)課的教學。在教學中，體操棒是一種經濟、實用、多功能的器材，如果能合理、適時、創(chuàng)造的使用它，就能使單調而枯燥的練習變得有樂趣，從而提高學生有效的學習質量，更有利于幫助學生達到學習目標。整個教案內容以游戲開始，結構緊湊，教學過程重視師生交流與互動、重視學習過程的現代教育理念，如“自由結伴”、“嘗試比賽”、“拓展各種練習方
