數(shù)字編碼—書號7（3）.doc

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1、鳳縣雙石鋪小學高效課堂——行動工具小學數(shù)學五年級《數(shù)字編碼—書號》導學案班級：組名：姓名：使用時間：年級五年級學科數(shù)學教師葛恒課型問題解決課時1課時學習內容教材第116—117頁，例4使用時間學習目標1、學會給班里或學校圖書角的圖書編碼的方法。掌握了利用符號和數(shù)字組合編碼的方法。2、感受到數(shù)字編碼在生活中的作用，數(shù)學在生活中的廣泛應用。學法指導搜集編碼信息，觀察、比較、分析。重難點掌握利用符號和數(shù)字組合編碼的方法。學習流程導案學案一自主學習15分鐘新課導入明確目標一、自主學習1、閱讀教材第116、117頁。2、這位同學為什么在阿姨的幫助下

2、很快找到圖書，怎樣才能很快的找到圖書？。3、圖書的檢索號：圖書檢索號一般包括分類號和書次號，分類號是按照《中國圖書館分類法》的標準對圖書進行分類，用字母來表示圖書的種類，中文圖書共分為22大類，分別用字母A、B、C、D……表示，字母后面的數(shù)字表示進一步細分，一般來說，數(shù)的位數(shù)標志類別的級別，多一位數(shù)碼表示細分一層。書次號則表示同一類圖書的序號，這里也可以表示作者、出版日期等。比如圖書館某書的索取號為“B2/H503.03”，B2代表是一本有關中國哲學的書。H503.03代表這本書的作者代碼。1、將班上的圖書編上編碼填入教材117頁的表中。

3、嘗試自學走進文本組內交流預習檢測學習流程二展示交流15分鐘分組展示二、合作探究、展示交流1、各組將給班級圖書編號的情況展示在自己組黑板上。2、各組講解介紹自己組給圖書編的號碼所表達的信息。三、過關檢測1、紅星小學圖書室圖書的分類方法如下表。類別冊數(shù)出版時間書架童話書A10011970年1970一上011故事書B2002一中012科普書C3003一下013小麗借了一本書，編號是A-024-1980-061，從編號中你知道了哪些信息？寫下來。2、一個男士制作了一個假身份證，號碼是：34052419800101102X.你能發(fā)現(xiàn)什么問題嗎?3、

4、有一本書的國際標準號是ISBN978-7-107-16549-6,它有什么意義呢？（看教材118頁后完成此題。）精講點撥三反饋拓展訓練檢測小結提升個人收獲校長寄語：樂于合作勤于思考教師寄語：相信自己，超越自己！