以學定教走向備課戰(zhàn)場文檔.doc

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1、以學定教走向備課戰(zhàn)場上一篇

2、下一篇作者：戶縣趙新軍347日志分類：教學反思發(fā)布時間：2013-11-07評論/閱讀：0/3經(jīng)過第一階段的熱身，我們構(gòu)建了屬于自己的“學習共同體”；在第二階段，我們學會了如何在學習共同體中相互幫助、相互支持，制訂計劃、探討師德并充分分享；本階段，我們進入?“課堂教學”的戰(zhàn)場。戰(zhàn)斗的第一槍從“備課”打起。為什么有的老師上課舉重若輕，“四兩撥千斤”，學生愛聽、聽得懂，而有的老師上課卻是費盡口舌，“千斤撥四兩”，學生不愛聽、聽不懂？“四兩撥千斤”的背后是智慧的備課。智慧的備課，能夠讓我

3、們面對“風云變幻”的課堂、“信馬由韁”的孩子時，順利地將知識、智慧、情感、愛傳遞過下，不僅傳遞到學生的頭腦里，更是種植在學生的心靈里，讓知識化為智慧，讓智慧升華為愛……讓我們帶著愛與責任，走上備課的戰(zhàn)場。