如何在初中物理教學(xué)中進行環(huán)保教育.doc

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1、如何在初中物理教學(xué)中進行環(huán)保教育【摘要】作為中學(xué)物理課教師,我們有責(zé)任有義務(wù)在教學(xué)中充分利用教材相關(guān)內(nèi)容,進行環(huán)保教育。使學(xué)生懂得和增強環(huán)保意識,并且使這種意識變?yōu)楸Wo地球的行動。同時,我們應(yīng)該在H常教學(xué)和生活屮做好表率作用,對學(xué)生進行潛移默化的示范和影響。另外,通過與學(xué)生討論一些與課本和社會有關(guān)的環(huán)保問題,設(shè)計爭議性問題開展討論,培養(yǎng)和增強學(xué)生的環(huán)保意識,讓環(huán)保意識成為行動,保護我們?nèi)祟惿娴倪@個地球,讓它充滿生機?!娟P(guān)鍵詞】物理教學(xué);培養(yǎng);增強;環(huán)保意識1?在日常教學(xué)中,做好表率作用,對學(xué)生進行潛移默化式的影響在課堂

2、上,不抽煙、不隨地吐痰,不隨意亂拋粉筆頭;在做物理實驗的過程中,除了指導(dǎo)學(xué)生整理好實驗器材外,實驗廢棄物品的合理處理也相當(dāng)重要。例如:廢III電池不能丟進普通垃圾箱,應(yīng)放在指定垃圾回收箱中;水銀溫度計破損后,應(yīng)立即將水銀冋收等,這直接影響到學(xué)生在物理實驗過程中的環(huán)保意識;在課外活動中,教育學(xué)生不亂扔果皮、紙屑、礦泉水瓶之類生活垃圾,將它們放在隨身攜帶的垃圾袋中,教師若能從身邊小事做起。做好,形成良好的生活習(xí)慣,成為未來的環(huán)境使者。2?充分利用教材相關(guān)章節(jié),進行環(huán)保教育初中物理教材給我們提供了許多與環(huán)保有關(guān)的索材。我們在教

3、學(xué)時,除了要教會學(xué)生對相關(guān)物理知識理解和運用外,還要對學(xué)生進行環(huán)保教育,提高他們的環(huán)保意識,成為未來的環(huán)保使者。例如:《噪聲的危害和控制》一節(jié)中先要讓學(xué)生知道從環(huán)保角度講,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音起者干擾的聲音,都屬于噪聲;在明確噪聲含義基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生分析噪聲來源:工廠、企業(yè)的機器設(shè)備在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的噪音;汽車等交通工具帶來的噪音;音箱、喇叭等社會生活噪音;混凝土攪拌機等建筑工地上的噪音;然后問學(xué)生;我們教室里令人心煩的噪聲有哪些?學(xué)生會回答到:有的隨意講話,有的隨便談天等等,都妨

4、礙了老師和學(xué)生的正常工作和學(xué)習(xí)。教師總結(jié):這不僅僅是紀(jì)律問題,也是噪聲污染問題。接著教師介紹噪聲危害:如果長期生活在噪聲環(huán)境,會嚴(yán)重影響聽力,引起神經(jīng)衰弱、頭痛、血壓升高等疾病,嚴(yán)重時會導(dǎo)致聽力的喪失。在充分認(rèn)識噪聲危害基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生展開討論:為保護我們周圍環(huán)境,我們該怎樣做?學(xué)生們都認(rèn)識到:在別人工作和學(xué)習(xí)時不應(yīng)大聲說話、放聲大笑,或者開大收音機、錄音機、或電視機的音量,以免干擾他人的生活。不要讓自己成為令人討厭聲音的制造者,這也是一個有教養(yǎng)的人應(yīng)自覺注意的。在講授《內(nèi)能的利用與社會發(fā)展》一節(jié)時,教師不僅要讓學(xué)生知道

5、人類社會前進的每一步都和能源利用息息相關(guān),還要讓學(xué)生充分認(rèn)識到常規(guī)能源利用中所造成的環(huán)境污染帶來的嚴(yán)重危害。比如:隨著煤、石油、天然氣等化石燃料消耗量的不斷增大,它們?nèi)紵蠓懦龃罅慷趸細(xì)怏w,又由于天災(zāi)和人為亂砍濫伐,能吸收二氧化碳的大片森林卻在不斷減少,使大氣中二氧化碳含量增大,導(dǎo)致溫室效應(yīng),使全球變暖,冰山融化,海平而上升。為了保護我們賴以生存的地球,防止溫室效應(yīng)的進一步發(fā)展,我們應(yīng)該大量植樹造林,禁止亂砍濫伐,減少使用煤、石油、天然氣等礦物燃料,更多地利用氫能源、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?。在講授《電磁波及其傳播》一

6、節(jié)時,教師除了要讓學(xué)生知道電磁波在為人類的生活帶來日新月異變化的同時,也給人類生存的環(huán)境帶來了危害。它會使人出現(xiàn)頭痛、眠、健忘等“亞健康”狀態(tài)。還會使人體體溫調(diào)節(jié)機制失衡,導(dǎo)致心律加快,吸障礙,對心血管疾病的發(fā)生發(fā)展起著推波助瀾的作用。所以,教育學(xué)生要合理地利用電磁波。在光現(xiàn)象中,除了要讓學(xué)生知道光給我們帶來了五彩繽紛、絢麗多彩的世界,同時,也會給我們帶來污染。可見光污染:比較常見的眩光。例如:汽車夜間行駛時所用的前大燈,電焊時產(chǎn)牛的強光,若沒有保護會傷害人的眼睛。隨著城市建設(shè)的發(fā)展,太陽光的反射造成污染口趨嚴(yán)重。如:高

7、大建筑物的玻璃幕墻,會產(chǎn)生很強的鏡面反射,不僅影響人們的正常工作和學(xué)習(xí),還會影響街道上行駛車輛行人的安全。過度受紅外線、紫外線照射會使人的皮膚,免疫系統(tǒng)受到損害當(dāng)然,初中物理教材并非只能通過以上這些知識進行壞保教育,只要善于發(fā)現(xiàn),在教學(xué)過程中,我們可以不失時機地對學(xué)生進行環(huán)保教育。3.結(jié)合生活滲透環(huán)境保護教育物理來源于生活,與生活息息相關(guān),可以解決生活中的多種問題。環(huán)境保護教育也應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系生活,訃學(xué)生了解環(huán)境問題,讓他們正確認(rèn)識環(huán)境污染問題,并傳授一些防治環(huán)境污染的技能,讓他們也擔(dān)負(fù)起壞境保護的責(zé)任。為了增強學(xué)生的環(huán)保

8、意識,教師可以依照生活中常見的污染問題對他們進行環(huán)境教育。比如,有一份報告:從現(xiàn)在到2020年,全球變暖將造成多個國家面臨缺水、饑荒和其他災(zāi)難。繼而引起南北極冰雪融化,造成海平面上升,使數(shù)百萬人和動物流離失所,并導(dǎo)致多種動物從地球上徹底滅絕。究其原因,人類無限制的破壞生態(tài)環(huán)境,大量砍伐森林,破壞綠色植物,當(dāng)然還有眾多

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