最神奇也最普通的教育方法.doc

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1、最神奇也最普通的教育方法當(dāng)今中國(guó)，壓在家長(zhǎng)心頭上最沉重的話題是教育孩子，因?yàn)橐粋€(gè)孩子失敗不起，失敗了就意味著全軍覆沒(méi)，中國(guó)家長(zhǎng)太愛(ài)孩子了，但他們太不會(huì)愛(ài)孩子了。愛(ài)孩子是一種本能，是動(dòng)物，甚至老母雞都能做到的事，關(guān)鍵是會(huì)愛(ài)，農(nóng)民種莊稼光愛(ài)不行，不懂莊稼就沒(méi)有好收成。家長(zhǎng)教育孩子僅有愛(ài)是不夠的，只有懂孩子，孩子才有美好的未來(lái)。我只是一個(gè)最普通的父親，當(dāng)初我的夢(mèng)想是女兒婷婷喊我一聲爸爸，可現(xiàn)在女兒不僅開(kāi)口說(shuō)話，而且榮膺《中國(guó)婦女》時(shí)代人物，并且排名第六，與她同時(shí)當(dāng)選的有吳儀、鄧亞萍、楊瀾等海內(nèi)外著名的中

2、華女性。當(dāng)初百分之百應(yīng)上聾啞學(xué)校的婷婷，不僅沒(méi)上聾啞學(xué)校，而且進(jìn)了普通小學(xué)，連跳兩級(jí)，成為全國(guó)十佳少年。而我一個(gè)老三屆的初中畢業(yè)生，工廠技術(shù)員，一個(gè)與學(xué)校教育不太相干的父親，卻調(diào)進(jìn)南京聾啞學(xué)校當(dāng)了副校長(zhǎng)，父女命運(yùn)產(chǎn)生了戲劇性的變化！為什么父女命運(yùn)會(huì)產(chǎn)生如此天翻地覆的變化呢？因?yàn)槲以诤⒆拥慕逃龁?wèn)題上覺(jué)醒了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)教育寶藏，這是一種最神奇、也是最普通的方法，一種最新鮮、也是最古老的方法；是我們作父母的本來(lái)就有、卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，都本能地使用過(guò)、卻無(wú)意中又遺忘了的方法。它就是我們現(xiàn)在向全國(guó)推廣的賞識(shí)教育

3、！所以，我經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)講“父母曾是教育家，撿回您遺忘的寶藏”。從你自己身上挖掘你曾擁有的寶藏，你的孩子一定會(huì)有歡樂(lè)、美好的明天。（一）教育從愛(ài)開(kāi)始女兒婷婷生下來(lái)就聾，一歲多時(shí)因病雪上加霜，導(dǎo)致雙耳全聾。我曾經(jīng)對(duì)我最要好的朋友說(shuō)，哪怕一把火把我家燒得精光，只要女兒能喊我一聲“爸爸”，我就心滿意足了。本來(lái)對(duì)命運(yùn)我是屈服的，在婷婷三歲的時(shí)候，一部日本電視連續(xù)劇《血疑》喚醒了我沸騰的父愛(ài)，幫我找到了一個(gè)做合格父親的感覺(jué)，給了我無(wú)窮的力量，幸子雖患不治之癥但卻含笑離開(kāi)了人世！她的父親大島茂堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)

4、，對(duì)女兒付出了無(wú)盡的父愛(ài)。我想女兒雖失去了聽(tīng)力，可我珍惜女兒的生命，生命是最可貴的，最美好的，世上還有比生命和愛(ài)更寶貴的嗎？我發(fā)誓要用自己沸騰的父愛(ài)和百分之百的努力，為婷婷打開(kāi)有聲世界的路！為婷婷探索一條快樂(lè)成長(zhǎng)之路！即使不能成功，女兒長(zhǎng)大后也不會(huì)抱怨我——這個(gè)為她歷經(jīng)磨難的老爸。女兒的啟蒙教育分為三個(gè)階段，起步、追趕、超越。在起步階段我與其他聾兒家長(zhǎng)一樣，采取強(qiáng)化的辦法，教女兒發(fā)音，說(shuō)話是女兒的弱項(xiàng)，就弱補(bǔ)弱，何其艱難，要?dú)v經(jīng)千錘百煉，健全孩子輕而易舉就發(fā)出哥哥的“哥”字。女兒卻苦練了三年時(shí)光。

5、女兒在四歲時(shí)已開(kāi)口說(shuō)話。女兒?jiǎn)⒚山逃牡诙€(gè)階段，追趕同齡小伙伴。我想女兒耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，眼睛卻看得見(jiàn)。為什么不能用書面語(yǔ)與口語(yǔ)，說(shuō)話與識(shí)字同步的方法來(lái)教育婷婷，于是，我把這一想法付諸實(shí)踐，并稱之為“母語(yǔ)玩字法”。我的做法是：把對(duì)女兒說(shuō)的話隨時(shí)寫在墻壁上、地上、紙上，甚至女兒的手心手背上。而且只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲，像春風(fēng)吹過(guò)大地，永不回頭，結(jié)果，女兒在六歲時(shí)已認(rèn)識(shí)了兩千多漢字，能讀一般的兒童讀物。女兒終于在書面語(yǔ)言上成了強(qiáng)者，她是以強(qiáng)者而不是弱者的姿態(tài)回歸到了有聲世界。女兒?jiǎn)⒚山逃牡谌齻€(gè)階段：超越同齡

6、小伙伴，從中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)教育寶藏。（二）教育是一種心態(tài)的回歸女兒七歲時(shí)，我在上海買了一本極其普通的書《幼兒才能開(kāi)發(fā)》。這本書是介紹日本教育家鈴木鎮(zhèn)一的教育思想，書的第一段話就使我的心靈受到了難以置信的震撼。它寫道：“在每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力，每個(gè)孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個(gè)孩子心中。盡管在他們雙親無(wú)限愛(ài)心的摧殘之下，仍然有些孩子成了材?！痹跁锈從景l(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)教孩子學(xué)說(shuō)話學(xué)走路時(shí)心態(tài)最平穩(wěn)，他對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)了一段充滿哲理的話：越是真理越明了，越是大道越簡(jiǎn)捷，真理往往平凡得像陽(yáng)光、

7、空氣和水。找不到的時(shí)候，覺(jué)得真理那么神秘，那么奧妙，那么高不可攀。一旦找到時(shí)，就會(huì)覺(jué)得真理是這么親切，這么平凡，時(shí)時(shí)刻刻就在你的身旁。對(duì)生命來(lái)說(shuō)最寶貴的恰恰是時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，看不見(jiàn)、摸不著的空氣。毫不夸張地講：沒(méi)有空氣，十分鐘生命就會(huì)消亡。鈴木發(fā)現(xiàn)教孩子學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路的方法看似簡(jiǎn)單，但卻是人世間最好的教育方法，他嘗試用這種教育方法，竟然一年培養(yǎng)出七百名達(dá)到莫扎特同齡水平的小提琴神童，全世界為之轟動(dòng)。我就是看到這本書覺(jué)醒的。我想鈴木能把所有正常的孩子，而不是超常的孩子培養(yǎng)成小提琴神童，我為什

8、么不能把雙耳全聾的女兒婷婷培養(yǎng)成神童呢？此時(shí)此刻，婷婷還是原來(lái)的婷婷，沒(méi)有變；可讀過(guò)這本書后我對(duì)她的看法完全變了。我想我無(wú)法改變命運(yùn)，但我唯一可以改變的是對(duì)命運(yùn)的態(tài)度，只要我們對(duì)命運(yùn)的態(tài)度改變了，也許命運(yùn)可能會(huì)發(fā)生巨大的變化。過(guò)去我認(rèn)為雙耳全聾的女兒長(zhǎng)大后有飯吃，有衣穿，我這個(gè)做父親的臨終也能安然閉目了?，F(xiàn)在我堅(jiān)信宇宙的潛能蘊(yùn)藏在每個(gè)人的生命中，也一定會(huì)蘊(yùn)藏在女兒的殘缺的生命中。我由衷地發(fā)出一聲呼喚：哪怕天下所有的人都看不起我的孩子，我也要眼含熱淚地去欣賞他、擁抱他、親吻他、贊美他