晏子使楚的教學(xué)設(shè)計.docx

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1、晏子使楚的教學(xué)設(shè)計教材分析:這是一篇歷史故事,選自林漢達(dá)主編的中國歷史故事從書中的《春秋故事》。課文講齊國大夫晏子出使楚國,智斗楚王,維護(hù)齊國尊嚴(yán),由“進(jìn)城門”、“見楚王”、“赴酒席”三個小故事組成。三個小故事的記敘方法基本一致,都是先寫楚王想侮辱晏子,再是寫晏子智斗楚王,最后寫楚王只好認(rèn)輸。課文中晏子是怎樣智斗楚王的,為什么晏子的話會駁得楚王無言以對?用心體會人物語言,注意句子之間的邏輯關(guān)系,這是本課教學(xué)的重點,也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點。教學(xué)目標(biāo):1.正確流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會生字新詞。3.能理解課文意思,了解楚王是用什么辦法三次侮辱晏子的,晏子是用什么辦法反駁楚王的。理解晏子出使

2、楚國時表現(xiàn)出的聰明、才智和維護(hù)齊國尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。4.理解句子間的邏輯關(guān)系,學(xué)習(xí)簡單的推理。教學(xué)重點:能理解課文意思,了解楚王是用什么辦法三次侮辱晏子的,晏子是用什么辦法反駁楚王的。理解宴子出使楚國時表現(xiàn)出的聰明、才智和維護(hù)齊國尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。教學(xué)難點:理解句子間的邏輯關(guān)系,學(xué)習(xí)簡單的推理。教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)課件教學(xué)課時:2課時第一課時一、揭示課題、導(dǎo)入新課我國歷史上的春秋時期,出現(xiàn)過許多政治家、思想家,晏子就是其中一位。(板書:晏子)他原名叫做晏嬰,你知道人們?yōu)槭裁捶Q呼他“晏子”嗎?古時候哪些人的稱呼中有“子”?為什么這樣稱呼他們呢?簡單交流后小結(jié):孔子、孟子等都是古代的大學(xué)問家,晏嬰稱為“

3、晏子”定有他過人之處。今天,我們要學(xué)的這篇課文就是寫晏子出使楚國的故事,來看看他究竟有什么過人之處。(板書:使楚)二、初讀課文,整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文,幻燈出示要求:(1)給自然段標(biāo)上序號(2)讀準(zhǔn)生字詞,讀通課文。(3)邊讀邊想,課文講了晏子出使楚國時的哪些事?2.檢查讀書情況(1)出示“大夫”,(指生讀)dafu你知道是什么意思嗎?如今這個詞語還可以怎么讀?(指生讀)daifu大夫就是?(2)交流:晏子出使楚國時發(fā)生了什么事,結(jié)果怎么樣?晏子出使楚國時楚王三次侮辱晏子,但晏子巧妙反駁,使得楚王不敢不尊重晏子了。隨機(jī)板書:楚王晏子侮辱反駁不敢不尊重3、談?wù)剬﹃套拥某醪接∠螅耗阌X得他

4、有什么過人之處了嗎?簡單交流:機(jī)智過人、能言善辯、不卑不亢等。(尊重學(xué)生個性見解。)三、指導(dǎo)朗讀對話,感受人物形象1、默讀課文,找出三次交鋒時楚王和晏子的言語表現(xiàn)。2、讀后交流,學(xué)生在教師引導(dǎo)下依次說出楚王和晏子的言語并按三次交鋒的順序幻燈出示。第一次交鋒時,楚王要晏子鉆狗洞,晏子怎么說?(晏子看了看,對接待的人說:“這是個狗洞,不是城門。我要是訪問‘狗國’,當(dāng)然得鉆狗洞。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白,楚國到底是個什么樣的國家?”)楚王一計不成又生一計。(楚王對他瞅了一眼,冷笑一聲說:“難道齊國沒有人了嗎?”“既然有這么多人,為什么打發(fā)你來呢?”……晏子拱了拱手說:“敝國有個規(guī)矩:訪

5、問上等的國家,就派上等人去;訪問下等的國家,就派下等人去。我最不中用,就派到這兒來了?!保┏醪桓市木瓦@樣失敗。(楚王笑嘻嘻地對晏子說:“齊國人怎么這樣沒出息,干這種事情?”晏子面不改色,他站起來說:“……同樣的道理,齊國人在齊國能安居樂業(yè),一到楚國,就做起強(qiáng)盜來了,也許是兩國的水土不同吧?!保?、研讀第一次交鋒。請同學(xué)們看這三次交鋒對話中,只有第一次沒有直接寫楚王的語言,你能將描寫楚王的句子改成他的語言嗎?(1)可以改成:楚王吩咐手下說:“晏子身材矮小,在城門邊開個五尺來高的洞。他一來到楚國,就把城門關(guān)了,讓他從這個洞進(jìn)去。”并將句子幻燈出示補(bǔ)在晏子說的話前面。(2)個別讀,讀出楚王的傲

6、慢無禮不可一世。再齊讀文中原句。(3)看到此情此景,楚王如此侮辱人,晏子又是怎么做怎么說的呢?師讀晏子的話,故意讀得火冒三丈的樣子。晏子這樣說話可以嗎?會產(chǎn)生什么后果呢?是啊,明知有氣現(xiàn)在也只能暫時忍著,那又該怎樣說呢?(心平氣和、不卑不亢地說)練一練。(4)指名2-3人,師生對讀。讀了晏子的語言,你體會到了什么?隨機(jī)板書:不卑不亢、沉著冷靜、以國家大局為重(5)說說晏子說的話有幾層意思?出示:第一層:這是個狗洞,不是城門。第二層:只有訪問“狗國”,才從狗洞進(jìn)去。第三層:楚國到底是個什么樣的國家?(言下之意:楚國是狗國。)第三層意思的言下之意是什么?4、研讀第二次交鋒。第二次交鋒時,我們又

7、該怎樣來讀楚王和晏子的話呢?(同桌討論,交流讀法。)(1)楚王為什么這么讀呢?抓住“瞅、冷笑”體會楚王態(tài)度。(像第一次一樣是對晏子個人的侮辱,既而侮辱齊國。輕蔑、取笑)(2)晏子為什么又這么讀呢?知道其中三句話在《晏子春秋》中是怎么說的嗎?(板書:張袂成陰,揮汗成雨,比肩繼踵)我們平時碰到的很多成語就是來自于古代的書籍中,那些書中的典故往往就成了現(xiàn)在的成語。抓住“嚴(yán)肅地、裝著很為難的樣子、拱了拱手”體會晏子以退為進(jìn)的聰明

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