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《考研無(wú)詞閱讀法.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、無(wú)詞閱讀法：第一步，瀏覽五個(gè)題干，找出文章的主題詞。（題干中或各段段首反復(fù)出現(xiàn)的詞）第二步，劃出每個(gè)選項(xiàng)中的標(biāo)志詞，回原文定位。第三步，篩選選項(xiàng)。1.排除細(xì)節(jié)原詞重現(xiàn)的選項(xiàng)。2.排除文章中只出現(xiàn)一次的選項(xiàng)。3.排除多個(gè)詞原詞重現(xiàn)的選項(xiàng)。4.選擇包含文章主題詞或段落核心詞的選項(xiàng)。第四步，匯總整理每道題目排除的選項(xiàng)，做最優(yōu)化選擇。方法解釋和應(yīng)用：第一步，瀏覽五個(gè)題干，找出文章的主題詞。（題干中或各段段首反復(fù)出現(xiàn)的詞）解釋：文章的五道題目往往是文章核心內(nèi)容的反映，所以讀完五個(gè)題干，往往能找到文章所講的主題詞。而和主題有關(guān)的題目的正確答案，往往包括主題詞。所以這就可以幫助我
2、們直接選擇，或間接的排除一些選項(xiàng)。舉例：2012年英語(yǔ)2Text121.Itisimpliedinparagraph1thatnowadayshomework_____。22.L.A.Unifiedhasmadetheruleabouthomeworkmainlybecausepoorstudents_____。23.AccordingtoParagraph3,oneproblemwiththepolicyisthatitmay____。24.AsmentionedinParagraph4,akeyquestionunansweredabouthomeworkisw
3、hether______.25.Asuitabletitleforthistextcouldbe______?！ A]WrongInterpretationofanEducationalPolicy [B]AWelcomedPolicyforPoorStudents [C]ThornyQuestionsaboutHomework [D]AFaultyApproachtoHomework同學(xué)能從五個(gè)題干中易得出，這篇文章主要講的就是homework。所以作為主旨題的正確答案，應(yīng)該也包括主題詞，homework。所以這道題目，我們至少可以排除AB兩個(gè)選項(xiàng)。除了主
4、旨題外，還有一些題可能和主題有關(guān)。這些題目如果同學(xué)實(shí)在不知道怎么選的時(shí)候，可以優(yōu)先蒙包含主題詞的選項(xiàng)。正確率會(huì)更高。這些題目整理如下。1.主旨題。2.全文最后一題，無(wú)信息區(qū)間對(duì)應(yīng)。3.全文第一題。4.推理題。5.例證題。第二步，劃出每個(gè)選項(xiàng)中的標(biāo)志詞，回原文定位。解釋：考研閱讀題目，絕大多數(shù)正確答案都來(lái)自于原文一句信息。而絕大多數(shù)錯(cuò)誤答案，也來(lái)自于原文的信息。正確選項(xiàng)往往是原文信息的同義詞替換，語(yǔ)義對(duì)應(yīng)改寫(xiě)，歸納總結(jié)，或含義引申；錯(cuò)誤答案往往是原文一處信息原詞重現(xiàn)的含義歪曲，信息拼湊，語(yǔ)義矛盾等。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，正確選項(xiàng)改寫(xiě)自原文，和原文一定長(zhǎng)的不那么像。而混淆選項(xiàng)為了迷
5、惑英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，思想又單純的同學(xué)，往往有一個(gè)或幾個(gè)詞原詞重現(xiàn)，和原文長(zhǎng)的很像。同學(xué)明白了這一點(diǎn)，就具備了排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的理論基礎(chǔ)。所以，在排除選項(xiàng)之前，同學(xué)一定要將選項(xiàng)中的有標(biāo)志性的詞找到，再看該選項(xiàng)能不能在原文找到出處。在找選項(xiàng)標(biāo)志詞的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)看名詞詞組，或特殊含義動(dòng)詞。因?yàn)檫@些詞更可能在原文中找到重現(xiàn)。舉例：2012年英語(yǔ)1Text121.Accordingtothefirstparagraph,peerpressureoftenemergesas[A]asupplementtothesocialcure[B]astimulustogroupdynamics
6、[C]anobstacletoschoolprogress[D]acauseofundesirablebehaviors紅字標(biāo)注的詞，都是同學(xué)應(yīng)該劃出來(lái)，去原文中找尋信息的標(biāo)志。第三步，篩選選項(xiàng)。（非常重要?。?.排除原詞重現(xiàn)的選項(xiàng)。解釋：上面講過(guò)，一般正確答案是原文的改寫(xiě)，而錯(cuò)誤答案會(huì)有一些信息是原文的重現(xiàn)。所以同學(xué)就分析，哪些選項(xiàng)有原文重現(xiàn)，哪些沒(méi)有。沒(méi)出現(xiàn)的選項(xiàng)保留，原詞重現(xiàn)的可以排除。舉例：2012年英語(yǔ)2Text1Districtadministratorssaythathomeworkwillstillbeapatofschooling:teachers
7、areallowedtoassignasmuchofitastheywant.Butwithhomeworkcountingfornomorethan10%oftheirgrades,studentscaneasilyskiphalftheirhomeworkandseeveylittledifferenceontheirreportcards.Somestudentsmightdowellonstatetestswithoutcompletingtheirhomework,butwhataboutthestudentswhoperformedwellonthe
