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1、動物笑談康拉德·勞倫茲學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解科學(xué)小品的特點(diǎn),學(xué)習(xí)科學(xué)小品的寫法;2.了解課文內(nèi)容,體會本文生動幽默的語言風(fēng)格;3.感受作者專注、忘我的工作精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)??道隆趥惼潱?903—1989),奧地利動物行為學(xué)家、科普作家。曾獲1973年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎。除了在學(xué)術(shù)上的成就之外,勞倫茲最為人所稱道的,是他在動物行為方面的通俗寫作,著有《所羅門王的指環(huán)》、《攻擊的秘密》、《雁語者》、《狗的家世》等。作家和作品簡介《動物笑談》節(jié)選自《所羅門王的指環(huán)》第五章。《所》是作者的一部通俗科學(xué)著作,風(fēng)行全球已經(jīng)近
2、半個世紀(jì)。這本書以膾炙人口的語言向一般大眾講述動物故事。(取名為《所羅門王的指環(huán)》,是因?yàn)楦鶕?jù)史料記載,“所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談?!薄八_門王的指環(huán)”是一個魔戒,所羅門王戴著它,就能夠聽懂鳥獸魚蟲的語言,即便與動物不同種,也能和他們建立互相理解而親密的關(guān)系。”)本文屬于科學(xué)小品文??茖W(xué)小品文也稱文藝性說明文。它借助某些文學(xué)寫作手法,將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達(dá)出來。經(jīng)常運(yùn)用一些說明方法,比如列數(shù)字,下定義,打比方,舉例子,作比較等方法??茖W(xué)小品文一般短小精悍、通俗易懂、語言豐富多彩,形式生動活潑。很受廣大讀者的
3、喜愛。知識鏈接默讀課文整體感知自讀課文,掃清文字障礙。理清文章思路(總分結(jié)構(gòu):總寫了什么內(nèi)容—分寫了什么內(nèi)容)。簡述本文內(nèi)容(本文記敘了“我”在研究——時,發(fā)生的一些趣事:匍匐在草叢里學(xué)母水鴨的叫聲,還有哪些趣事呢?……)嗔(chēn)怪:對人表示不滿。怪誕不經(jīng):離奇古怪,不合常理。孵(fū):鳥類伏在卵上,用體溫使卵內(nèi)的胚胎發(fā)育成幼體。鳧(fú):野鴨。麝(shè)香鴨:一種水鴨,羽毛會散發(fā)出近似麝香的香氣。大相徑庭:彼此相差很遠(yuǎn)。需索:索取,需求。蹣跚(pánshān):腿腳不靈便,走路緩慢、搖擺的樣子。神采
4、奕奕(yì):形容精神飽滿,容光煥發(fā)。掌握生字詞:理清課文思路,把握全文內(nèi)容(1)總說:研究高等動物的行為會帶來許多趣事(2-9)做水鴨子的實(shí)驗(yàn)時,引發(fā)的趣事(10-19)鸚鵡“可可”給我?guī)淼娜な路謱懀?-19)理清層次,概括大意1、作者和水鴨子之間發(fā)生的可笑的事是什么?2、圍繞大鸚鵡“可可”作者寫了寫了哪些可笑的事?學(xué)母水鴨的叫聲,讓小鴨子跟著自己走,自己也蹲著走。水鴨子也錯把作者認(rèn)作母親。而街上的行人和游客被我的行為嚇呆。①我在艾頓堡車站呼喚可可引得眾人驚訝。②可可對我父親惡作劇。③可可把我母親的毛線繞在檸
5、檬樹上。全文緊扣首句中的“逗笑”來講述故事,語言詼諧風(fēng)趣,有時還帶有調(diào)侃的味道。讀來讓人忍俊不禁,增強(qiáng)了文章的趣味性。請在課文中找到能夠體現(xiàn)幽默風(fēng)趣這個特點(diǎn)的句子。(想一想本文除了作者語言詼諧幽默外,還運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法使得句子生動有趣的?)本文語言特點(diǎn)語言幽默風(fēng)趣在描繪動物時,作者使用了細(xì)節(jié)描寫的手法。例如:我跑到犯罪現(xiàn)場一看,果然,可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了,而且還整整齊齊地排在地上:袖子上的扣子做一堆,背心上的做一堆,另外,一絲不錯地,褲子上的扣子也排做一堆。通過“我”的見聞,寫出了“可可”的
6、調(diào)皮、淘氣、聰明。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,增強(qiáng)表達(dá)效果。例如:賞析:使用擬人的修辭,賦予小鴨子以人的靈性,寫出了它們可愛的情狀。(1)果然,這一次這些小鴨子一點(diǎn)也不怕我,它們信任地望著我,擠成一堆,聽任我用叫聲把它們帶走。(2)它總是一口咬住露在外面的活線頭,很快地飛到空中,把一整團(tuán)線都打開來,就像一個紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴。賞析:該句運(yùn)用了比喻的修辭,作者把“可可”比作一個“紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴”,寫出了動作的輕盈敏捷。①.“老天!這不是可可嗎?它的翅膀穩(wěn)定地動著,不是很清楚地表示它正要去做長途飛行?”一方面
7、為“可可”的飛行感到驕傲,另一方面又對它的即將離去戀戀不舍。②.經(jīng)歷了一番反復(fù)的思想斗爭后,“我到底還是叫了”?!敖小币环矫姹砻鳌拔摇睂W鵡可可的依戀之情,另一方面也表明“我”仍在繼續(xù)自己的實(shí)驗(yàn),看看能不能改變可可的習(xí)慣。可可的反應(yīng),讓“我”尤其驚喜。這也是“我”的愛心所得到的回報。運(yùn)用心理描寫,準(zhǔn)確表現(xiàn)人物心理。例如:3、從作者身上,我們學(xué)到了哪些與動物相處的方式?示例一:親近動物,才能取得動物的信任;示例二:了解動物的習(xí)性,才能和動物和諧相處;示例三:用童趣的眼光去看待動物,你會發(fā)現(xiàn)動物的美。