高中語文—優(yōu)化（評價）—位世英宋麗波高中語文—優(yōu)化（評價）——位世英、宋麗波《林黛玉進(jìn)賈府》.doc

《高中語文—優(yōu)化（評價）—位世英宋麗波高中語文—優(yōu)化（評價）——位世英、宋麗波《林黛玉進(jìn)賈府》.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓名位世英宋麗波所教學(xué)科高中語文所教學(xué)段高一單位名稱威海市教育教學(xué)研究中心乳山市教育教學(xué)研究中心信息技術(shù)支持的評價優(yōu)化（三）第一步：設(shè)計前的分析說明：請根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)過程，針對一至兩個具體的教學(xué)活動進(jìn)行評價設(shè)計，在表格呈現(xiàn)您設(shè)計此項評價的目的、所采用的評價方法、及需使用的信息技術(shù)工具。（注：兩個評價設(shè)計不能雷同。）本課的名稱：《林

2、黛玉進(jìn)賈府》本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：能夠圍繞中心人物圈畫精彩的描寫語句，在批注中記錄個性感悟和賞析，準(zhǔn)確歸納出王熙鳳形象特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：《林黛玉進(jìn)賈府》中“林黛玉見王熙鳳”章節(jié)。第二步：技術(shù)支持的評價設(shè)計說明：在這一步里，請將你在該環(huán)節(jié)的教學(xué)、評價目的、評價方法和評價工具呈現(xiàn)在下表中。在“評價工具”一欄中，除量規(guī)外，其他均需信息技術(shù)的支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化評價環(huán)節(jié)，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）。教學(xué)活動評價目的評價方法評價工具課中：用實物投影儀展示學(xué)生自讀批注的課本，檢驗

3、學(xué)生的自學(xué)成果。展示理解程度認(rèn)知狀況評價評價量規(guī)課后：根據(jù)本節(jié)課交流內(nèi)容，用思維導(dǎo)圖或論述語言書面總結(jié)王熙鳳的形象特點(diǎn)檢驗和展示學(xué)生本節(jié)課對人物形象的鑒賞結(jié)果作品展示思維導(dǎo)圖課外：推薦閱讀《紅樓夢》有關(guān)王熙鳳的章節(jié)，在班級博客中上傳閱讀讀書筆記，或者以“我眼中的王熙鳳”為題上傳博文。在研讀的基礎(chǔ)上拓展閱讀，豐富對人物的立體認(rèn)識，提高鑒賞和表達(dá)能力。作品展示博客反思