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《高中音樂-優(yōu)化-蔣虎朱姝丹高中音樂-優(yōu)化（全部）-蔣虎、朱姝丹.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、“信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板說明：信息技術(shù)支持導(dǎo)入、講授、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項(xiàng)作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓名蔣虎朱姝丹所教學(xué)科音樂所教學(xué)段音樂單位名稱菏澤一中菏澤三中信息技術(shù)支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）第一步：設(shè)計(jì)前的分析本課的名稱：影視音樂本課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容：1．通過聽、看、答、唱、創(chuàng)影片中的歌曲或樂曲，讓學(xué)生了解多彩的熒屏世界以及影視音樂的多種存在方式，感受影視音樂在影視中的重要作用。2．通過對(duì)影視音樂的編創(chuàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音
2、樂的理解能力、創(chuàng)作力，及對(duì)音樂風(fēng)格的把握能力。3．引導(dǎo)學(xué)生感受音樂和視覺影像相結(jié)合所產(chǎn)生的美感和魅力，進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生理解和熱愛影視文化。通過有聲和無聲的影視視頻對(duì)比，讓學(xué)生感受影視與音樂的關(guān)系是密不可分的，影視離不開音樂。通過在Cakewalk中更改該旋律的速度、力度、音色等音樂要素，以及小組創(chuàng)編活動(dòng)，不斷讓學(xué)生體會(huì)音樂要素在影視音樂中的重要作用以及音樂對(duì)影視表現(xiàn)力的影響。請(qǐng)說明導(dǎo)入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，以及信息技術(shù)如何起到優(yōu)化作用。（300字左右）導(dǎo)入環(huán)節(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中具有引領(lǐng)作用。就本課而言，
3、首先請(qǐng)學(xué)生觀看有聲和無聲的影片《藏龍臥虎》中同一個(gè)片段，通過有聲和無聲的兩個(gè)視頻的對(duì)比，以及相應(yīng)的問題討論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)影視中的音樂重要性的理解，并自然引出本課的課題——“影視音樂”。激發(fā)學(xué)生興趣，提高對(duì)本課的關(guān)注度，從而進(jìn)行后續(xù)的知識(shí)講解。第二步：技術(shù)支持的導(dǎo)入設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請(qǐng)將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時(shí)間，所采用的信息技術(shù)支持（請(qǐng)具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導(dǎo)入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）呈現(xiàn)在下表中。導(dǎo)入語時(shí)間信息技術(shù)支持1、首先請(qǐng)學(xué)生欣賞無聲版電影《藏龍臥虎》片段，然后請(qǐng)學(xué)
4、生說一說：看沒有音樂的影視作品的感受。并討論影視作品是否能離開音樂？2.帶著自己的感受去觀看原版電影《藏龍臥虎》的片段，從而引出音樂與畫面對(duì)位的概念，出示課件。老師要突出強(qiáng)調(diào)混亂的場(chǎng)面和舒緩的音樂形成的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)影視音樂的第一個(gè)作用。2分30秒3分鐘引起關(guān)注，通過觀看無聲電影來引出電影從無聲電影發(fā)展到了有聲電影，并形成專業(yè)的影視音樂，從而導(dǎo)出影視音樂的課題。電影《藏龍臥虎》無聲版通過視頻，介紹影視音樂的概念，從中讓學(xué)生了解影視與音樂的關(guān)系是密不可分的，影視離不開音樂。電影《藏龍臥虎》有聲版信息技術(shù)支持的講
5、授環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）第一步：設(shè)計(jì)前的分析本課的名稱：影視音樂本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：1．通過聽、看、答、唱、創(chuàng)影片中的歌曲或樂曲，讓學(xué)生了解多彩的熒屏世界以及影視音樂的多種存在方式，感受主影視音樂在影視中的重要作用。2．通過對(duì)影視音樂的編創(chuàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的理解能力、創(chuàng)作力，及對(duì)音樂風(fēng)格的把握能力。3．引導(dǎo)學(xué)生感受音樂和視覺影像相結(jié)合所產(chǎn)生的美感和魅力，進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生理解和熱愛影視文化。通過有聲和無聲的影視視頻對(duì)比，讓學(xué)生感受影視與音樂的關(guān)系是密不可分的，影視離不開音樂。通過在Cakewalk中更
6、改該旋律的速度、力度、音色等音樂要素，以及小組創(chuàng)編活動(dòng)，不斷讓學(xué)生體會(huì)音樂要素在影視音樂中的重要作用以及音樂對(duì)影視表現(xiàn)力的影響。請(qǐng)簡(jiǎn)述講授環(huán)節(jié)的目的和內(nèi)容，并說明在講授環(huán)節(jié)中，你是怎樣應(yīng)用信息技術(shù)的，以及信息技術(shù)是怎樣起到優(yōu)化作用的（300字左右）。本單元是高中二年級(jí)音樂鑒賞第四單元的“影視音樂”部分，通過學(xué)生對(duì)影視音樂《梁山泊與祝英臺(tái)》、《天竺少女》作品的學(xué)習(xí)，分組探究了解什么是插曲，什么是背景音樂。分組探究如果沒有這些音樂會(huì)是什么樣的情況。在同學(xué)們掌握了影視音樂的分類之后，通過對(duì)影視音樂的編創(chuàng)活動(dòng)，培
7、養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的理解能力、創(chuàng)作力，及對(duì)音樂風(fēng)格的把握能力。通過展示和評(píng)價(jià)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計(jì)說明：在這一步里，請(qǐng)你在下表左欄簡(jiǎn)述講授環(huán)節(jié)的主要教學(xué)活動(dòng)（一至二個(gè)），并在下表右欄具體說明如何利用信息技術(shù)優(yōu)化講授效果，請(qǐng)?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳?yīng)文檔鏈接）教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)述信息技術(shù)支持教師首先出示一段影視作品片段，然后在Cakewalk中用鼠標(biāo)輸入一段單聲部旋律。通過在Cakewalk中更改該旋律的速度、力度、音色等音樂要素，不斷讓學(xué)生體會(huì)音樂要素在影視音樂中的重要作用。通過學(xué)生在Cake
8、walk中對(duì)影視音樂的創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的理解能力、創(chuàng)作力，及對(duì)音樂風(fēng)格的把握能力。同樣的影視作品視頻，同樣的單聲部旋律，讓同學(xué)們?cè)贑akewalk中進(jìn)行創(chuàng)編，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和對(duì)影視音樂的理解，要讓自己創(chuàng)編的音樂更能符合影視作品的音樂需求。在創(chuàng)編過程中要注意給出的影視作品的音樂風(fēng)格，背景，人物，事物，環(huán)境等這些線索，思考需要什么樣的力度，速度，音色等音樂要素的表現(xiàn)。Cakewalk軟件或作曲大師軟件圖片1.png圖
