如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣.doc

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1、如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣方正第二中學(xué)王貴生?傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽，可以提高學(xué)習(xí)效率。我所帶的三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生腦瓜很靈，接受能力強(qiáng)，但學(xué)習(xí)成績總上不去，我仔細(xì)觀察了這幾位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)：他們就是因?yàn)樯险n注意力不集中，沒有傾聽的好習(xí)慣，所以才導(dǎo)致自己做題迷迷糊糊，學(xué)習(xí)不扎實(shí)。今年，我有幸接任了一年級新生的教學(xué)，他們年齡小，注意力時(shí)間短，怎樣才能讓他們從小就養(yǎng)成一個(gè)傾聽的好習(xí)慣呢？讓他們學(xué)會(huì)傾聽呢？首先，我認(rèn)為讓學(xué)生做到心靜。心靜是傾聽的前提條件。學(xué)生如果不能做到心靜似水，就不能做到傾聽。老師要有耐心，等學(xué)生情緒不穩(wěn)定，心還在外面時(shí)，不要

2、急于講課，而要幫助學(xué)生收回浮躁的心理，等他們安靜下來，再進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生不但能認(rèn)真聽講，而且教學(xué)效率也很好。其次，教師在上課的過程中應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、活潑的課堂形式，采用各種積極有效的教學(xué)輔助方式，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極參與教學(xué)，與小組合作交流，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，延長注意力時(shí)間，達(dá)到教學(xué)的效果。最后，要想學(xué)會(huì)傾聽，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。課堂上可以經(jīng)常讓學(xué)生復(fù)述老師的講話和同伴的發(fā)言，經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行聽算練習(xí)等。要讓學(xué)生做到“會(huì)神”，所謂“會(huì)神”就是要學(xué)生能聽懂，學(xué)生若只是動(dòng)耳聽老師的講解和同伴的發(fā)言，而沒有動(dòng)腦加以思考，就不能領(lǐng)悟和理解老師和同伴說的是

3、什么，不能領(lǐng)會(huì)知識(shí)的本質(zhì)，這樣的“傾聽”就等于沒聽。教師可以這樣訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)神”：課上經(jīng)常讓學(xué)生說一說同伴的發(fā)言有什么好的地方、有哪些錯(cuò)誤、應(yīng)該作哪些補(bǔ)充，你有什么好的方法等?？傊辛肆己玫膬A聽習(xí)慣，學(xué)生才會(huì)注意力集中，學(xué)好文化，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們的課堂才會(huì)更吸引他們，更生動(dòng)，更精彩，孩子才能真正成為學(xué)習(xí)的主人，我們教師才有上課的動(dòng)力及支柱！