怎樣引導(dǎo)和激發(fā)孩子閱讀的興趣 (2).doc

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1、怎樣引導(dǎo)和激發(fā)孩子閱讀的興趣我有一個大外甥上5?年級的小孩,特別害怕寫作文,原因是他課外閱讀少,也不喜歡閱讀。我們書是買了不少,就是沒興趣看,只要有時間就想看電視。我實(shí)在是不知道怎樣引導(dǎo)他,你能幫幫我嗎?謝謝!這位朋友:您好!孩子喜歡看電視其實(shí)也是興趣和愛好,我們就以看電視的內(nèi)容來引導(dǎo)孩子寫作文。比如,昨天孩子看了某一個內(nèi)容的電視,今天我們就要求孩子寫出所看內(nèi)容的感想或感受,如果寫不出來,就不準(zhǔn)開電視;如果寫出來了,無論內(nèi)容好壞都要給予表揚(yáng)和鼓勵——今天你寫的非常好,相信明天你會寫得更好(讓孩子一

2、開始就有成功的體驗(yàn)),同時告訴孩子這就是作文,而且是非常好的作文。如果我們堅持這樣做,那么經(jīng)過一段時間的激勵和激發(fā),他就會覺得寫作文非常輕松容易,進(jìn)而愛上寫作。其次,要逐漸把看電視寫感想或感受引向閱讀,比如孩子寫出了感想或感受,我們及時的給予表揚(yáng),然后針對所寫的某些不足之處,用如果或假設(shè)提出參考某本書的方式,那么就更好了,這樣我們就把孩子引向了閱讀路途,隨著孩子的參閱、借鑒、模仿,我們不斷地給予表揚(yáng)和鼓勵,那么孩子就會與來越喜歡閱讀和寫作了。再次,訂閱一本《微型小說選刊》或《小小說選刊》,與孩子協(xié)

3、商每天讀一篇文章,如果認(rèn)真讀完(讓孩子復(fù)述內(nèi)容),那么就看電視,同時給予表揚(yáng)和鼓勵;如果沒有認(rèn)真讀完,那么就令其重讀,且減少看電視的時間,隨著孩子閱讀的不斷積累,他的作文不僅會越寫越好,而且也在我們不斷的欣賞、表揚(yáng)和肯定之中越來越喜歡閱讀了。最后,與孩子在一起討論自己的未來,引導(dǎo)孩子說出自己未來的理想或期望,不論這個理想或期望是多么的不切實(shí)際,我們都要給予充分的肯定和贊揚(yáng),同時進(jìn)一步和孩子探討實(shí)現(xiàn)這個理想需要具備哪些知識,需要怎么做才能達(dá)成,讓孩子了解——為了自己的將來,多多閱讀課外書籍是非常必要

4、的,從而激發(fā)孩子閱讀的積極性。好孩子的欣賞和夸獎出來的,所以從現(xiàn)在開始閉上挑剔孩子的眼睛和嘴巴,張開欣賞、表揚(yáng)和贊美的眼睛和嘴巴,這樣孩子就會在我們的欣賞、表揚(yáng)和贊美聲中越來越向我們所期望的方向發(fā)展。以上僅是個人的一些意見和建議,你的朋友楊永龍請你批評參考。楊老師:您好!非常感謝你的回信,我認(rèn)真地看過了,受益非淺,我一定會按照您說的去做。其實(shí)我看過很多關(guān)于教育孩子方面的書,道理也都知道一些,但實(shí)際操作起來效果總是不太好,但您的方法很具體,我知道該做什么了,太感謝了,我終于找到了一個好老師。我兒子今

5、年十歲了,但在學(xué)習(xí)上一直是被動的,每天寫作業(yè)都要我們催他才開始,每天下午放學(xué)回到家在5:30左右,不想寫作業(yè)。等到吃完飯后要7點(diǎn)多了才開始動手,我覺得作業(yè)不是很多,反正他寫寫停停把寫的、聽的、讀的、背的全弄完也要10點(diǎn)多了,強(qiáng)迫他看個5分10分鐘的課外書就睡覺了。星期六、日才有看電視的時間。因?yàn)槊刻於即咚?把家里氣氛都弄的很緊張,我們心情也不好,真是很煩躁。我知道是我們沒教好,但現(xiàn)在真的不知道該怎么教了。對了,我兒子性格挺好的,同學(xué)老師的關(guān)系都挺好,院子里的小朋友都喜歡找他玩,也比較聽話,有禮貌,

6、老師說他學(xué)習(xí)態(tài)度還是好的,但成績一般,尤其數(shù)學(xué)忽好忽壞,喜歡英語,成績也就還可以。考試總是把會的題做錯,回來自己也會改,我試過很多的方法都不見效果,真是沒辦法了,只好求助您了,楊老師幫我想想辦法好嗎?再次感謝了!這位朋友:您好!孩子良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣是我們家長不斷要求和培養(yǎng)而成的。你說“我兒子今年十歲了,但在學(xué)習(xí)上一直是被動的,每天寫作業(yè)都要我們催他才開始,每天下午放學(xué)回到家在5:30左右,不想寫作業(yè)”。這就是說孩子上小學(xué)之后你并沒有注意培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,從現(xiàn)在開始你要注意培養(yǎng)楊這些

7、習(xí)慣,下面是我所列一個孩子放學(xué)回家之后的做事程序,請你根據(jù)你的孩子的情況來參考:放學(xué)進(jìn)門書包歸位→洗手洗腳換鞋襪→充食喝水精力好→坐定復(fù)習(xí)過電影→完成作業(yè)是當(dāng)務(wù)→檢查對錯需仔細(xì)→明天學(xué)啥先預(yù)習(xí)→收拾準(zhǔn)備上學(xué)具→表揚(yáng)孩子做得好。這樣一步步做下來,并堅持一個學(xué)期乃至一年,這樣孩子每天不僅會很有成就感,而且也會強(qiáng)化孩子的良好學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。對于小學(xué)的孩子來講,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要我們父母來陪的,我們在陪的過程中要教給孩子怎么寫作業(yè),怎么預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),做完作業(yè)之后把其余的時間留給孩子,讓其又玩樂的時間。對于

8、小學(xué)的孩子來講,父母天大的事情都沒有陪孩子寫作業(yè)重要。當(dāng)然陪孩子學(xué)習(xí)也是有技巧的,比如母子競賽法,表揚(yáng)鼓勵法、代幣法等等,經(jīng)過這些方法的運(yùn)用,你一定會點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的積極性的。