初中歷史課堂教學(xué)反思.doc

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1、初中歷史課堂教學(xué)反思　　安陽縣永和鎮(zhèn)三道街學(xué)校劉文清　?　　我已從事多年初中歷史教學(xué)，面對活潑可愛的學(xué)生，如何在有限的歷史課堂中，通過科學(xué)有效的教育教學(xué)方法，獲得有效的教學(xué)成果，是需要我們歷史教師長期研究探索的一個重要課題。以下是我對于初中歷史教學(xué)一點反思?！　∫?、創(chuàng)設(shè)歷史情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)一節(jié)課的好壞創(chuàng)設(shè)良好的歷史情境尤為中重要。所以每一節(jié)課我都很重視課前導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，。因此，教師在教學(xué)中要盡量采用一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如幻燈片、錄像等，把過去的事情真實地展現(xiàn)在同學(xué)面前，讓歷史場景、歷史人物走進(jìn)學(xué)生的視野，讓學(xué)生親自感受一下歷史，這樣就把時

2、空拉近了，學(xué)生學(xué)史的興趣和動機(jī)便被激發(fā)了出來。而且在嘗試中，我發(fā)現(xiàn)在一堂課的導(dǎo)入部分，如能有效地創(chuàng)設(shè)一種學(xué)史的情景和氛圍，往往會收到事半功倍的效。但是歷史情境的創(chuàng)設(shè)必須遵循以下幾個原則?針對性??真實性?趣味性?挑戰(zhàn)性?！　《?、抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率　　歷史是我們俗稱的小科，課時少，不受重視，要想出成績，必須抓住課堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，一定要抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學(xué)效率，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在?！　∪?、方法要得當(dāng)　　平時的教學(xué)中，在傳授知識時，也要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，比如概括、歸

3、納、比較、判斷等諸方面的綜合能力。讓學(xué)生溫故而知新，善于總結(jié)歸納，勤于思考。注意審題，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是做為畢業(yè)生必備的技能。　　　?　2014年5月