廣西優(yōu)秀山歌.doc

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1、廣西民歌：《盤歌》?百色市逸夫小學(xué)黃惠教學(xué)目標(biāo)：?一、通過讓學(xué)生學(xué)唱廣西優(yōu)秀民歌《盤歌》，感知山歌與時俱進的發(fā)展，增加學(xué)生對廣西民歌的了解和興趣。?二、通過演唱，感受歌曲的動感，體驗獨到的旋律特征，從而了解《盤歌》的風(fēng)格特點，并能進行律動練習(xí)。?三、通過教學(xué)活動，激活學(xué)生的創(chuàng)作熱情，發(fā)展學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和想象力，進行填詞創(chuàng)作練習(xí)。?教學(xué)對象：小學(xué)二年級?教學(xué)重點：通過多種形式感受《盤歌》的音樂特點。?教學(xué)難點：學(xué)生通過再創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲。?教具：自制課件，多媒體器材、音響、電子琴。?課型：綜合音樂課?教學(xué)過程：?一、組織學(xué)生進行音樂小游戲《找朋友》二、新課的導(dǎo)入：?

2、1、欣賞視頻：壯族文化系列片《歌圩文化》片段，感知山歌與時俱進的發(fā)展，增加學(xué)生對廣西民歌的了解和興趣。（播放視頻）?2、設(shè)問：（1）影片中表現(xiàn)的是什么情景？?（2）用什么音樂形式來表現(xiàn)的？?3、師歸納小結(jié)：歌曲表現(xiàn)人們農(nóng)閑時的對歌場景，體現(xiàn)出勞動人民樂觀向上的精神，富有生活情趣。認(rèn)識民歌的流傳方式：口口相傳、以傳唱為主，先有歌曲后才記譜。提出課題。?三、新知教學(xué)：廣西民歌——《盤歌》?（一）簡介《盤歌》?：盤歌——原是少數(shù)民族青年男女向?qū)Ψ奖磉_(dá)心愿，顯示才能的一種古老的對歌方式?，F(xiàn)在發(fā)展為以問答的方式進行對唱的一種民歌表現(xiàn)形式。?（二）學(xué)生欣賞《盤歌》，尋找《盤

3、歌》的音樂特點?1、歌曲欣賞?設(shè)問：歌曲在旋律、歌詞、節(jié)奏上有什么特點？問答式民歌，體現(xiàn)出詼諧、樂觀、向上地、對生活充滿熱愛的情懷?！侗P歌》旋律歡快活潑，節(jié)奏彈跳，具有舞蹈性；?2（三）學(xué)唱《盤歌》。?1、教師范唱；?2、學(xué)生學(xué)唱：分男女聲對唱第一、二段。（要求學(xué)生：要求學(xué)生端正演唱的坐姿，強調(diào)歌曲節(jié)奏的彈跳性，引導(dǎo)學(xué)生注意問句和回答的語氣強弱特點及音樂表現(xiàn)。）??四、創(chuàng)編歌曲《什么動物你猜猜》。1、教師創(chuàng)編一個動物的謎面，如：“什么尾巴像剪刀”，請同學(xué)嘗試直接與教師對唱。2、學(xué)生分成四組，每組商量選擇一張自己喜歡的動物圖片，創(chuàng)編歌詞。如：選擇大象圖片，可創(chuàng)編歌

4、詞“什么鼻子長又長”或“什么耳朵像扇子”等。3、每組選出代表，演唱本組所編動物歌詞，其他學(xué)生唱出相應(yīng)的答句。4、四組學(xué)生依次演唱本組所創(chuàng)編的歌詞，連成一首問答歌。5、嘗試用師生對唱、分組對唱、男女聲對唱等合作形式演唱歌曲。6、欣賞歌劇《劉三姐》（對歌）片段。五、課的小結(jié)??同學(xué)們，壯族人民唱歌其實也是一種講話的方式，所以它有很多種類。壯族民歌之所以流傳廣泛，是因為它擔(dān)負(fù)著傳播知識、傳承文化等重要功能。這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)、感受了《對歌》、《盤歌》等不同時期創(chuàng)作的廣西優(yōu)秀民歌作品，體驗到廣西民歌豐富多彩的魅力，老師期待著同學(xué)們能夠去發(fā)現(xiàn)更多有趣的壯族兒歌，更好地傳承

5、和發(fā)揚壯族民歌！讓美妙的歌聲伴隨著同學(xué)們茁壯的成長。最后，讓我們在《盤歌》聲中結(jié)束這節(jié)課。?2