女媧補天教學反思.doc

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1、31《女媧補天》教學反思教者：四川省宜賓市翠屏區(qū)明威鄉(xiāng)中心小學校周琴2013年4月2日，我作為在培省級骨干教師，到四川省宜賓市翠屏區(qū)趙場中心校三年級1班上了一節(jié)研究課。2011年踏入這個學習班，深深地感受到自身的差距，要學習的還有很多很多。尤其是今年，楊東教授請了很多專家，把小學語文教學最前沿的新理念傳授給了我們。一課時教學、單元集中識字、單元整體教學、海量閱讀、活動作文、夢想課堂……新的理念、新的嘗試。我正在教學的是一年級語文，深感幾個理念都不適合。因此，選取了一課時教學在三年級實驗。上完這節(jié)課之后，事實證明，我們也完全可以在一課時的時間完成所有

2、教學內(nèi)容。我在這一課時里，完成了生字的學習、會寫字的書寫、課文的理解、課文的升華復述故事，還有課文的拓展。我深深地感受到，平時的課堂要兩課時完成，主要原因在于我們自己對教材的不熟悉，對課堂的準備不足，隨意性太大。在這節(jié)課中，存在的優(yōu)點有幾個：一、整個教學過程流暢，各部分的銜接很自然。二、學生掌握的知識點也很到位。三、完成了所有教學內(nèi)容，從生字的學習到課文分析和拓展。四、親和力較強，整個課堂氣氛很好。五、學生唱讀現(xiàn)象很嚴重，及時糾正，雖然花費了很多時間。通過自己寫教學實錄和看教學視頻，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多的問題：一、教師講得太多話，有時不能控制自己提問

3、的欲望，總是以一個又一個小問題達到目的。二、課堂中的走動過于頻繁。楊老師曾經(jīng)講過要到學生中間去，我做到了，可走動太過頻繁了一些，反而失卻了味道。三、導入部分用時過多，學生也沒有達到講故事的訓練，教師有待改進?？梢宰约豪L聲繪色地講這個故事。四、教師講解了三個重點生字的重點筆畫之后讓學生在生字表上抄寫，學生有的在課后，有的在書最后。教師表述不明確，應(yīng)在課后生字表上書寫。五、學生朗讀的形式還不夠豐富，都是指導后全班齊讀。應(yīng)該多動動腦筋，豐富讀書的形式。從這節(jié)課，我深深地體會到：孩子都是很聰明的，我們老師時常會低估孩子們，總是在課堂上講講講，對孩子不放心。

4、我告訴自己：老師，放一放自己的擔心，給孩子一顆信心吧。