女媧補天教學反思.doc

《女媧補天教學反思.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、《女?媧?補?天?》教?學?反?思《女媧補天》是一篇精讀課文。講的是我國古代流傳已久的神話故事。講述了女媧求雨滅火、造船救人、上山找石、煉五彩石補天的故事。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準確的語言塑造了女媧百折不撓的形象，贊美了她為拯救人類而勇于獻身的精神。教學的重點是引導學生了解女媧補天的故事內容，一是讓學生通過閱讀受到我國歷史文化的熏陶，感受我國古代勞動人民豐富的想象力。二是感受女媧為了拯救受苦受難的人民大眾不怕危險、不怕困難的精神。要求學生能正確、有感情地朗讀課文，能邊讀邊想象畫面。了解女媧為什么要補天以及補天的過程，體會女媧

2、為了拯救勞苦大眾，不怕危險、勇于奉獻的精神。在教學中,我從課題入手,讓學生自主提出問題:女媧為什么要補天?她是怎樣補天的?后果怎樣呢?然后帶著這些問題通過小組合作學習帶文中去尋找答案。俗話說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。讀是語文學習最重要的基礎。新課標中也指出：“要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！惫试诮虒W中，我注重以讀為本，每次讀文都有目的性，不是為讀而讀。如在第二自然段的教學中，我先讓學生自讀感知，然后展示讀（賽讀）進行體會，交流后再感情讀。在多種朗讀形式的作用下，在老師充滿情感的鼓勵

3、引導下，最后大部分學生能讀出女媧難過而又焦急的心情了。接著,我提出“女媧給你留下了什么印象”這一問題讓他們各自發(fā)表自己的理解，讓學生體會到女媧的勇敢、善良和神奇。然后讓學生自讀3、4自然段，找出女媧補天不容易的詞語或句子，邊讀邊畫，也可以寫寫自己的感受、體會?！边@個問題的設置為學生自主學習提供了廣闊的空間，在找尋關鍵詞句中，邊讀邊批注，這就是一個品析感悟的過程。然后引導學生去想象，去體驗，引導學生入境入情地讀。在這堂課中，我嘗試著讓學生通過對詞語和句子的理解來感悟人物的情感和品質，再通過多種形式朗讀，讀得一次比一次到位。這段教學中主要

4、通過讀讓學生體會出了女媧的了不起。使學生能夠在理解的基礎上讀好課文，理解文本。學生很會找關鍵詞，于是我把“幾天幾夜”板書在“找”的下面，把“五天五夜”板書在“補”的下面。還有女媧冶煉五彩石和補天的一連串動詞的運用(找一挖一放一煉一化一裝一端一潑等)十分生動傳神。先讓學生讀出動作的詞語，再指名的時候讓學生做相應的動作。這個時候學生已經讀出了味道，。讓學生從中體會女媧不怕危險、不怕苦難的好品質。當然，在教學中也存在一些問題，如對學生的發(fā)言評價不夠到位，對學生個體差異的關注還有待加強。但總體而言，我在這堂課中始終以學生為主體，加上教師適時引

5、導，課堂氣氛和諧，學生愿學、樂學，學有所獲。