培訓(xùn)評估方案.doc

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1、培訓(xùn)評估方案考核成績將從遠程學(xué)習(xí)參與度與考核作業(yè)兩方而綜合評泄，分為合格和不合格兩個等級，對于不同的維度的課程，具有不同的評價側(cè)重點與評價方式，具體如下：（一）“專業(yè)理念與師德”模塊的評價考核D評價重點：在學(xué)習(xí)過程屮積極參與討論，結(jié)合口身經(jīng)驗與專題學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)化教師專業(yè)素養(yǎng)-與帥徳核心理念，深入反思并撰寫學(xué)習(xí)體會。Q評價方式：在培訓(xùn)過稈屮，通過一些在線的標準化測試，督促學(xué)員學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，與此同時，教帥通過系統(tǒng)的感言反思系統(tǒng)撰寫學(xué)習(xí)心得與反思，實現(xiàn)基丁網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)過程評價。SJ評價量表：內(nèi)容要求分值（分）學(xué)習(xí)參與破

2、冰熱身6根據(jù)課程進度參與課程屮的主題討論50參與培訓(xùn)前調(diào)查，如實填寫口己的感受4考核作業(yè)反思并撰寫個人心得40總分100（二）“專業(yè)知識”、“專業(yè)能力”模塊的評價考核D評價重點：（1）重在讓學(xué)員之間，學(xué)員和教師之間有深度、廣泛的交流，彼此分享經(jīng)驗，側(cè)重于以網(wǎng)上討論、互評參與度為評價促進教師學(xué)習(xí)與研討交流。（2）培訓(xùn)結(jié)束時，通過作品質(zhì)量來考察專題課程對學(xué)員的影響。。評價方式：（1）結(jié)合具體專題的作業(yè)耍求，完成專題作業(yè)并通過平臺遞交。（2）積極參與作業(yè)共享和互評。KJ評價量表:內(nèi)容要求分值（分）學(xué)習(xí)參與經(jīng)常登錄學(xué)

3、習(xí)平臺進行在線學(xué)習(xí)6根據(jù)課程進度積極參與課程專題屮的主題討論30參與培訓(xùn)后調(diào)查，如實填寫自己的感受4考核作業(yè)完成課程屮的作業(yè)，并通過培訓(xùn)平臺提交，所提交的作業(yè)具有較高的質(zhì)量，有共享的價值50積極參片作業(yè)共享互評活動，對其他學(xué)員的作業(yè)提出有價值的建議和思考10總分100