《集體與我》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、第四課《共同建設(shè)集體》第一站《集體與我》教案景洪市第五中學(xué)孫麗娟教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生更加熱愛(ài)班集體，并具有集體責(zé)任感，自覺(jué)為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生交往和溝通的能力。知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)體發(fā)展與班集體的關(guān)系，了解班集體在自身發(fā)展中的重要作用。教學(xué)重難點(diǎn)：明白建設(shè)良好班級(jí)在學(xué)習(xí)生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，熱愛(ài)班集體，建設(shè)班集體。學(xué)情分析：初中生活是學(xué)生人生中的一個(gè)新起點(diǎn)，面對(duì)新的同學(xué)、老師，新的班級(jí)和新的校園環(huán)境等，學(xué)生可能會(huì)有些不適應(yīng)，如何盡快引導(dǎo)學(xué)生盡快的融入新集體，適應(yīng)新生活是學(xué)生面臨的迫切難題；同時(shí)初中班集體的組建關(guān)乎學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活和他

2、們?nèi)陜?nèi)的健康成長(zhǎng)問(wèn)題，因此班集體組建之初班集體目標(biāo)、要求等的確定以及教會(huì)學(xué)生奉獻(xiàn)班集體、協(xié)作前行就顯得格外重要。教學(xué)方法：情境設(shè)置、合作探究、故事探討、調(diào)查訪問(wèn)、自主學(xué)習(xí)。教具：多媒體教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)演示，導(dǎo)入新課。1.教師演示掰斷一支粉筆卻掰不斷一捆粉筆。2.思考：你有什么感悟？3.教師點(diǎn)評(píng)，導(dǎo)入新課。二、調(diào)查訪問(wèn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)1.教師扮以記者的身份采訪多位學(xué)生：（1）你喜歡現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)嗎？為什么？（2）我們班有哪些讓你不滿意的地方？（3）你不喜歡什么樣的班級(jí)？（4）你希望我們班是個(gè)什么樣的班級(jí)?（5）你覺(jué)得怎樣才能算是個(gè)良好的班集體？（6）你覺(jué)得個(gè)人和集體是一種什么樣的關(guān)系

3、？（7）你覺(jué)得學(xué)風(fēng)不好的班集體會(huì)帶來(lái)什么消極影響？（8）你認(rèn)為良好的班集體對(duì)我們有什么作用呢？2.學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的看法。3.教師鼓勵(lì)、點(diǎn)評(píng)，歸納：良好的班集體是我們健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境三、情境設(shè)置，合作探究1.我思我想：（1）有人說(shuō)良好的班集體是取決于教室和教學(xué)設(shè)備的優(yōu)劣，你覺(jué)得這種說(shuō)法對(duì)嗎？（2）什么是班風(fēng)？班風(fēng)通過(guò)什么來(lái)發(fā)揮作用？（3）你覺(jué)得良好的班風(fēng)對(duì)我們有什么作用？2.合作探究（1）閱讀教材中的例子（2）思考：①這個(gè)材料說(shuō)明了什么？②這個(gè)事例對(duì)你有什么啟發(fā)？③我們班級(jí)有類似這樣的現(xiàn)象嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。3.情境設(shè)置遇到下列這些情況，你會(huì)怎么辦？（1）你發(fā)現(xiàn)值日生忘記擦黑板了，你會(huì)——

4、（2）你的同桌學(xué)習(xí)成績(jī)不如你，你會(huì)——（3）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)跑完1500米，你會(huì)——（4）同學(xué)家庭困難，而又得病住院時(shí)，你會(huì)——（5）你發(fā)現(xiàn)自己班的包干區(qū)里有一團(tuán)廢紙，你會(huì)——（6）同學(xué)心情低落，無(wú)心向?qū)W，你會(huì)——4.教師點(diǎn)評(píng)，歸納：互幫互助的班風(fēng)有助于塑造我們的良好個(gè)性四、故事探討，暢所欲言1.老師介紹材料《湯石》的故事，教學(xué)用書(shū)P632.學(xué)生討論交流：（1）湯石的故事說(shuō)明了什么？對(duì)我們班集體有什么啟示？（2）你曾為同學(xué)、班級(jí)做過(guò)哪些事？（3）你還知道誰(shuí)為班集體做過(guò)哪些貢獻(xiàn)？3.辨析：有人說(shuō)，創(chuàng)建良好班集體是班干部和班主任的事，與我們無(wú)關(guān)。你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？4.情境設(shè)置：遇到以下這些

5、情況，你會(huì)怎么辦？（1）馬上要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，你會(huì)——（2）學(xué)校要舉行黑板報(bào)比賽，你會(huì)——（3）值日生忘記打掃教室，你會(huì)——（4）元旦學(xué)校要舉行文藝匯演，你會(huì)——（5）晚自習(xí)有同學(xué)在教室里大聲喧嘩，你會(huì)——（6）老師叫你利用周末時(shí)間為班級(jí)文化布置出點(diǎn)力，而你周末全家要去探親，你會(huì)——5.教師點(diǎn)評(píng)，歸納：建設(shè)良好班集體，人人有責(zé)五、出謀劃策，競(jìng)爭(zhēng)比拼1.四人小組為班集體設(shè)計(jì)班訓(xùn)、班徽、班級(jí)形象，以及運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)場(chǎng)口號(hào)。2.全班交流分享。3.教師點(diǎn)評(píng)，選出設(shè)計(jì)最好的組。六、共繪班級(jí)樹(shù)，體會(huì)收獲1．要求學(xué)生畫(huà)一幅班級(jí)之樹(shù)，讓學(xué)生自由發(fā)揮健康茁壯的樹(shù)上該有哪些美麗的花朵。（播放音樂(lè)《眾人劃槳開(kāi)大船》）2．學(xué)

6、生展示。3．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感悟。4．教師點(diǎn)評(píng)，小結(jié)：在本站教學(xué)中，一定要注意讓學(xué)生自己親身體驗(yàn)、分辨良好的班集體和不良班集體之間的區(qū)別，以及這兩種集體對(duì)自身發(fā)展的不同影響。讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的一員，對(duì)班級(jí)榮譽(yù)負(fù)有責(zé)任。板書(shū)設(shè)計(jì)第四課共同建設(shè)集體第一站集體與我良好的班集體室是我們健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境互幫互助的班風(fēng)有助于塑造我們的良好個(gè)性建設(shè)良好班集體，人人有責(zé)