美化生活的裝飾布教案.doc

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1、八年級(jí)第十二課《美化生活的裝飾布》教案唐雪梅時(shí)間：2014年12月10日上午第四節(jié)七七班教學(xué)目標(biāo)：1、了解裝飾布是怎樣扮靚家居的；2、研究裝飾布的特點(diǎn)；3、掌握裝飾布的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)步驟，并完成一幅裝飾布設(shè)計(jì)。重點(diǎn)：裝飾布的設(shè)計(jì)，包括紋樣設(shè)計(jì)，色彩設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：使裝飾布的色彩搭配協(xié)調(diào)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入——發(fā)現(xiàn)美。1、師展示一塊裝飾布，提出問題：“你見過裝飾布嗎？裝飾布和服裝面料有何不同？都用在哪些地方？”師生討論總結(jié)：不同：花形大，色彩豐富，組合形式多，幅度寬；相同：都要設(shè)計(jì)一個(gè)單位紋樣，然后按一定的規(guī)律排列組合?？梢杂迷谖覀兊募揖又?，如窗簾、桌布、靠背和床單等。2、出示

2、幻燈片，欣賞一些裝飾布扮靚我們家居的圖片，提問：這些裝飾布在家居環(huán)境中起到了什么作用？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)裝飾布的定義：這些布在實(shí)用的基礎(chǔ)上更具有裝飾功能。因此我們稱之為裝飾布。引入課題并板書《美化生活的裝飾布》。二、講授裝飾布特點(diǎn)——賞析美。提問學(xué)生“剛才那些裝飾布給你留下的最深印象是什么？”生從色彩，紋樣兩方面作答，引入下個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)——賞析美。生快速瀏覽書上36，37頁的圖片及文字內(nèi)容，裝飾布紋樣及色彩都有哪些特點(diǎn)？結(jié)合書上思考與討論的問題分析。（思考與討論的問題：觀察照片中的裝飾布，想一想紋樣的基本形是什么？它們是怎樣進(jìn)行排列組合的？找出裝飾布設(shè)計(jì)的規(guī)律。你喜歡哪種色彩搭

3、配形式？你認(rèn)為色彩設(shè)計(jì)應(yīng)注意什么？）1、裝飾布的設(shè)計(jì)（1）紋樣設(shè)計(jì).圖片展示具象和抽象兩種不同紋樣的裝飾布裝飾布紋樣表現(xiàn)內(nèi)容廣泛，總體可分為具象和抽象兩大類。（板書裝飾布常用到二方連續(xù)和四方連續(xù)紋樣出示二方連續(xù)的圖片，出示四方連續(xù)的圖片，你能找出它的基本形嗎？它又是怎樣排列組合的？簡(jiǎn)單講解下什么是平面構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)，平面構(gòu)成是將幾何形作為基本形，按照一定的規(guī)律排列組合。c.出示正負(fù)形轉(zhuǎn)換的重復(fù)排列圖片，引導(dǎo)分析基本形及排列組合方式d.提出探究性問題：還有沒其他的重復(fù)排列組合方式？請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行自由組合。通過組合探究圖案的平面構(gòu)成方法。作為本節(jié)課的重點(diǎn)，請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)演示以

4、加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用。教師做知識(shí)性小結(jié)：重復(fù)在平面構(gòu)成和圖案紋樣中都是常用的排列方法，它能使基本形或單位紋樣在重復(fù)的排列中形成和諧的美感和多樣變化的節(jié)奏感。（2）色彩設(shè)計(jì)裝飾布的色彩非常豐富，不同的色調(diào)會(huì)帶給人不同的美感。圖片展示裝飾布的色彩規(guī)律，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照片中裝飾布的色彩，談感受。高明度色調(diào)——明快低明度色調(diào)——深沉暖色調(diào)——明朗、熱烈、歡愉、溫馨冷色調(diào)——安祥、寧?kù)o、平和、清爽近似色——統(tǒng)一、舒緩對(duì)比色——活潑、歡快回歸課本,在書上選一幅最喜歡的圖片，感悟其裝飾布所傳遞出的情感。引導(dǎo)分析書上36頁左上角和右下角兩張圖片，師生一起從造型，色彩等要素入手分析圖案?jìng)?/p>

5、遞的情感，與設(shè)計(jì)者進(jìn)行精神交流。這樣通過有針對(duì)性的實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)用不同的紋樣組合方式和色彩搭配方式所體現(xiàn)出的個(gè)性特征。不斷地豐富學(xué)生的色彩知識(shí)，逐步提高學(xué)生的設(shè)色能力，突破教學(xué)難點(diǎn)。三、設(shè)計(jì)裝飾布——?jiǎng)?chuàng)造美“你對(duì)裝飾布是否已經(jīng)產(chǎn)生了興趣？你一定也想用裝飾布為你的居室做些什么吧，那美麗的裝飾布是怎樣制作完成的呢？”教師小結(jié)并示范裝飾布紋樣的繪畫步驟：（出示范畫）1、先考慮設(shè)計(jì)用途及排列組合的形式。比如想設(shè)計(jì)一塊做窗簾的裝飾布，并想采用四方連續(xù)的排列形式。2、設(shè)計(jì)一個(gè)單位紋樣。3、根據(jù)單位紋樣的大小畫好若干個(gè)格子，再想好怎樣重復(fù)排列。4、將單位紋樣逐一拷貝。以具象基本紋

6、樣示范拷貝方法。5、進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)，從常用圖案配色方法（同種色、類似色、對(duì)比色）中選擇一種方法，并選擇一組顏色。注意用色彩體現(xiàn)自己的個(gè)性特征。欣賞書上的學(xué)生作業(yè)，從別人的作品中看到優(yōu)缺點(diǎn)，來了解更多的創(chuàng)作技法。這也是教學(xué)方手段，使學(xué)生能夠從中受到啟示，激發(fā)創(chuàng)作靈感。2、作業(yè)就是運(yùn)用裝飾布的構(gòu)成規(guī)律和色彩規(guī)律，設(shè)計(jì)一幅裝飾布，注重個(gè)性情感的表達(dá)。學(xué)生作業(yè)時(shí)注意抓兩頭，顧中間，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特之處，讓美術(shù)課沒有差生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)色，只要學(xué)生有設(shè)計(jì)意圖，或說出他希望達(dá)到某種色彩效果，而不是盲目的，就應(yīng)給予充分的肯定。這樣通過不斷地豐富學(xué)生的色彩知識(shí)，逐步提高學(xué)生的設(shè)色能力。

7、成鵬：本課設(shè)計(jì)合理，準(zhǔn)備充分，重點(diǎn)突出。在欣賞與設(shè)計(jì)的實(shí)踐中，學(xué)生對(duì)二方連續(xù)與四方連續(xù)紋樣理解到位。教師講解到位，學(xué)生的興趣很高。只是在制作的過程中，學(xué)生們的作品顯得不夠精細(xì)。范海龍：教師準(zhǔn)備充分，教態(tài)大方自然。特別是學(xué)生舉例說明生活中的連續(xù)紋樣準(zhǔn)確到位。對(duì)于單位紋樣的排列方式豐富多樣，想象力豐富。朱長(zhǎng)虹：本課從紋樣和色彩兩方面去解決重點(diǎn)和難點(diǎn)，巧妙的激發(fā)了學(xué)生的興趣。所舉的圖例，樹立了學(xué)生的信心。多數(shù)學(xué)生都能設(shè)計(jì)出自己喜歡的裝飾布來。但時(shí)間顯得倉(cāng)促，作品效果不是特別好。陳麗虹：教師教態(tài)大方自然，準(zhǔn)備好。對(duì)本課的重點(diǎn)難點(diǎn)分析到位，課堂氣氛