游戲作文搶橡皮(師用).doc

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1、游戲作文：搶橡皮（師用）一、好詞積累：描寫神態(tài)：目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼神凝重一臉輕松得意洋洋垂頭喪氣疑惑不解奇怪好奇愁眉苦臉后悔緊張心理發(fā)毛不服氣坦然接受興奮欣喜若狂忐忑不安坐立不安像有一頭小鹿在胸口亂撞七上八下從容不迫胸有成竹虎視眈眈胸有成竹、十拿九穩(wěn)、昂首闊步、昂首挺胸、大步流星、神采飛揚、炯炯有神描寫動作：盯著念叨雙手合什快如閃電好猛虎下山抓緊掏握掰搶迅雷不及掩耳雙手交叉貼在擺撓趴壓彈弓腰駝背按抖歡呼蹦跳描寫心理：我感覺就像吃了黃連一樣苦，這時連橡皮擦也在笑我了。我們緊張了起來，像一只兔子在心里怦怦直跳。我的心就

2、像踩著一朵幸福的云，快樂得簡直要飛起來。心里嘀咕：在心里不住地祈禱：心頭高高抬起的石頭終于落了地心劇烈地跳動，直蹦到嗓子眼兒二、游戲進行時。1宣布游戲規(guī)則：（作為第一段）5分鐘寫下來。注意標(biāo)點符號。注意觀察神態(tài)和動作及自己的心理活動。今天，老師要帶我們做搶橡皮的游戲，規(guī)則是這樣的——比賽雙方面對面站立，雙手交叉抱在胸前。當(dāng)老師發(fā)出口令“一！二！左手！”“一！二！右手！”時，伸出你的左手或右手去“搶”一塊放在中間的小橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯了手，就算搶到也算失敗。搶輸了，就要被打一下手心。老師話音一落，同學(xué)立

3、刻竊竊私語起來：。。。。。。（我的反應(yīng)）這簡單，不就是比誰動作快嗎。這，我準(zhǔn)是百發(fā)百中，你不知道同學(xué)給我起什么外號吧，告訴你，我的外號說明今天的游戲那完全就是對我量身定作，“快手陳”！怎么樣？佩服吧？我得意洋洋地想著。2第一場游戲：仔細觀察橡皮和我的心理活動?！拔覀円獡尩南鹌な沁@樣的——”花生形狀，長約2厘米，直徑紙0.8厘米，約有5克。渾身雪白，散發(fā)一股淡淡的糖果香味兒。此刻它正桌面上的滾動，差點就掉到地上去了。我眼疾手快地撈住它。我暗暗對它說：“看在我救了你一命的面子上，你別亂跑，一定乖乖地來到我手上?！蔽叶?/p>

4、著，兩只眼睛發(fā)出幽幽綠光，就像餓狼見到小羊羔，迫不及待地撲去。提示：學(xué)會觀察：眼睛看——神態(tài)、動作耳朵聽——人物的語言心里想----自己的想法及他人的心理的揣測第二場：進行游戲。（1）快要比賽時教室里是什么樣的情景？（說說形容安靜的詞語，說個句子）同學(xué)們是怎么做的？（同學(xué)們睜大了眼睛，豎起了耳朵，等待老師宣布開始）你的心跳得快嗎？像什么呢？（我們緊張了起來，像一只兔子在心里怦怦直跳。）（2）你的眼睛在干什么？心里想什么？（我的眼睛一動不動地盯著橡皮擦，心想，你可是我的心肝寶貝，平時可沒怎么虧待你，今天一定要到我的

5、手中來）3）老師口令一發(fā)完，教室里爆發(fā)出怎樣的聲音呢？聽到口令，你出手了嗎？結(jié)果怎樣？（4）你看到你對手的表現(xiàn)了嗎，怎樣子的？（對手的神態(tài)、動作）(5)說說勝敗同學(xué)的表現(xiàn)。（一蹦三尺高、興高采烈、手舞足蹈、直搖腦袋、捶胸頓足、垂頭喪氣）學(xué)生寫作。4、第三場游戲：這一次比賽，老師怎么發(fā)口令？（老師用緩慢的語調(diào)喊著：“。。。。”你有什么想法？你怎么做？（我狠狠地盯著橡皮，豎起耳朵聽，生怕錯過了口令。志得意滿地想著：“這次我一定搶先抓到橡皮不可。瞧我得吧！”同學(xué)們是怎么做的？（我的對手朝我抬了抬下巴，臉上帶著志在必得的

6、色。哼，誰怕誰，烏龜怕鐵錘！教室里一片安靜。）比賽開始，你怎么做？同學(xué)怎么做？學(xué)生寫作。5、總結(jié)收獲----做事一定要專心致志，不能一心二意；耳朵要聽，反應(yīng)要快，出手要準(zhǔn)）（鼓勵學(xué)生勝不驕，敗不餒；從哪里摔倒就從哪里爬起；勝敗乃兵家常事）(做任何事情都要先求正確，然后再求速度)三、列提綱：聽到消息，心情興奮——明確規(guī)則，心中有數(shù)——臺上表演，精彩紛呈——自己參與，體驗獨特——比賽結(jié)束，暢談感想）命題：搶橡皮、一次有趣的游戲——搶橡皮、　一節(jié)有趣的課、記一次搶橡皮比賽、一節(jié)特殊的作文課、勝敗乃兵家常事、勝不驕，敗不

7、餒四、精彩開頭?！肮∵@塊橡皮是我的啦！”小李得意抓著一塊橡皮高聲叫道。而我則在一旁生氣得直跺腳：“你等著，下回我也搶一個給你看看！”。這是怎么回事？別急，讓我慢慢說給你聽?！昂俸伲∥乙矒尩搅艘粔K橡皮！”我開心得手舞足蹈。我更開心地是，通過這次游戲，我明白了“勝不驕，敗不餒”的道理，它將對我以后的人生起很大的影響。五、范文：1有趣的游戲今天我們玩一個游戲，叫“搶橡皮”。游戲規(guī)則是：兩個同學(xué)將雙手交叉貼在胸前，在老師喊出：“一??二??左手！”或“一??二??右手！”之后，選手要伸出相應(yīng)的手去搶橡皮。先搶到橡皮就

8、贏，出錯手搶到也算輸。????老師請了兩位同學(xué)演示了一次，就挑選選手正式比賽了。前面的比賽都很激烈，選手全力以赴，教室里吶喊聲一陣高過一陣，熱鬧極了。????吳老師終于點到我了。我的對手是一個叫黃錚的男孩子，之前已經(jīng)有好多人都慘敗在他的手下。????我心里十分緊張，像有一頭小鹿在胸口亂撞。我深深吸了口氣，橫下一條心：跟黃錚比我肯定占不了什么便宜，不如放開手搏一回，總比不參