我的研修計(jì)劃2014.doc

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1、我的研修計(jì)劃（國(guó)培計(jì)劃（2014）－廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)）象州縣寺村中心校（西校區(qū)）：陳東林2015年1月8日星期四根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，使我清楚地意識(shí)到自己在信息技術(shù)“技術(shù)素養(yǎng)”、“計(jì)劃與準(zhǔn)備”、“組織與管理”、“評(píng)估與診斷”、“學(xué)習(xí)與發(fā)展”等方面都存在明顯不足，應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對(duì)于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容非常欠缺。我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)小學(xué)，缺乏信息化硬件（全校只有一臺(tái)可用的電子白板）、信息化環(huán)境和信息化資源庫(kù)，平時(shí)教學(xué)中很少有應(yīng)用。通過本次培訓(xùn)，我希望能充分意識(shí)到信息時(shí)

2、代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，具有主動(dòng)探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識(shí)，并且能非常熟練地操作常用設(shè)備，在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高。一、研修期許：1、提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識(shí)。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。2、掌握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計(jì)有

3、助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。3、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。4、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評(píng)估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。5、提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、研修策略：1、利用圖書館、因特網(wǎng)、國(guó)培研

4、修平臺(tái)等資源學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，在專家的引領(lǐng)下轉(zhuǎn)變觀念，不斷成長(zhǎng)。2、堅(jiān)持每天瀏覽教師研修網(wǎng)，每次保證學(xué)習(xí)時(shí)間在兩個(gè)小時(shí)以上。踴躍進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討，積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問題和困惑，充分利用好每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。3、堅(jiān)持寫教學(xué)日志和研修日志，從而不斷反思進(jìn)步。4、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用、反思、提升。