資源描述：
《【精品】四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷 北師大版（含答案）.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、北師大版四年級(jí)下冊(cè)第六單元同步練習(xí)及答案一、給下列畫線字標(biāo)上正確的拼音跋涉（）石碑（）抑郁（）放肆（）抉擇（）慷慨（）二、看拼音，寫詞語(yǔ)juānkuǎnpínkùnyuánzhù（）（）（）yìlìlóngyǎqiānzì（）（）（）三、形近字組詞攝（）社（）魔（）鑷（）杜（）磨（）慰（）擇（）遺（）蔚（）譯（）遣（）四、將下列詞語(yǔ)組成近義詞和反義詞?；璋祵Ｐ目释麍?jiān)強(qiáng)專注希望軟弱明亮近義詞：（）——（）（）——（）反義詞：（）——（）（）——（）五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。一（）孩子一（）大眼睛一（）話（）的大眼睛（）的山路（）的印象六、句子長(zhǎng)廊1.每種動(dòng)物的眼睛對(duì)于
2、它本身就是最好的，這難道不是自然界生命現(xiàn)象的奧秘嗎？（改為陳述句）__________________________________________________________________2.“大眼睛”盡管打動(dòng)了無(wú)數(shù)熱心于“希望工程”的人，而且在小朋友的心中留下了深刻的印象。（修改病句）__________________________________________________________________3.生命是一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷,開出雪一樣潔白純凈的花兒；生命是_____________________，________________
3、________________。七、口語(yǔ)交際眼睛是心靈的窗戶，我們要保護(hù)好我們的眼睛，但是現(xiàn)如今隨著電子設(shè)備的發(fā)展，人們用眼過度，導(dǎo)致學(xué)生近視，這對(duì)于正在成長(zhǎng)的學(xué)生來說影響很大，請(qǐng)你說一說作為正在學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)的學(xué)生來說應(yīng)該怎樣保護(hù)好我們的眼睛。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、__________________________________八、閱讀園地（一）課內(nèi)閱讀永生的眼睛（節(jié)選）我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生，一輛卡車無(wú)情地碾過了正在馬路邊策馬揚(yáng)鞭的她。當(dāng)我簽字時(shí)，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎？”失去溫迪三周后，我收到一封來自?shī)W列根勇敢者角膜銀行的一封信。親愛的里弗斯先生和太太：角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為令愛——一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸終生分享她的美麗……”如果那兩位受捐贈(zèng)者有機(jī)會(huì)到我們的家鄉(xiāng)游玩，并且愛上了馬，坐下描繪它們，我想我知
5、道那慷慨的“施主”是誰(shuí)——金發(fā)溫迪手中的畫筆依舊不停地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼依然閃爍著驕傲的光芒。1.給下列字標(biāo)上讀音。縈繞（）慷慨（）2.．“我”是怎樣處理小溫迪的眼角膜的？______________________________________3．對(duì)文章中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)榘蜒劬栀?zèng)給別人，所以小溫迪還活著。B．這是“我”在夢(mèng)中見到的，小溫迪還在畫畫。C．小溫迪那充滿愛心的心靈和關(guān)愛別人的精神永在。4.同學(xué)們，你喜歡小溫迪嗎？為什么？_________________________________________________________
6、_____（二）課外閱讀盲童的畫在中國(guó)少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到了一幅沒有色彩、線條也極簡(jiǎn)單的畫。雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一座小屋，小屋前一條小溪，還有一棵樹。大家都知道這是一幅盲童的畫兒。每個(gè)來到畫前的人，都會(huì)細(xì)細(xì)地看著這張沒有色彩的極其簡(jiǎn)單的畫，看得那么久。他們不單是看這張畫兒，透過這張畫兒，他們觸到了這個(gè)盲童的心靈。設(shè)想一下盲童拿起筆的情形吧：他畫太陽(yáng)，那美麗的太陽(yáng)準(zhǔn)是露出紅紅的臉，放射出溫暖的光芒，照在每個(gè)人身上；她畫樹，那樹準(zhǔn)是蔥綠蔥綠的，上面棲息著無(wú)數(shù)的鳥，鳥兒唱著悅耳的歌，他也聽到了它們的合奏；他畫小溪，那小溪準(zhǔn)是清澈見底，他
7、曾在溪里洗過手，水是那么清涼；他畫小屋，屋里準(zhǔn)是充滿著親切的細(xì)語(yǔ)，溫暖的笑聲。這是多么美好的情景啊?？墒?，他心靈上的色彩，他聽到的聲音，怎么畫得出來呢？他是個(gè)盲童啊，他只能畫這樣一幅簡(jiǎn)單的畫兒，這么疏疏落落的幾筆。一個(gè)失去視力的孩子，用他那美麗的想象，組成這樣一幅和諧的畫面，該是多么不容易呀！人們正是從這沒有色彩的圖畫上，看到了他心靈上的色彩；從這線簡(jiǎn)單的構(gòu)圖中，聽到了他聽到過的聲音。誰(shuí)都能理解這幅畫蘊(yùn)藏著美好的內(nèi)容：一個(gè)熱愛生活的盲童在向你招手；一棵美麗的生命之樹在祖國(guó)溫馨的陽(yáng)光下生長(zhǎng)；一顆堅(jiān)強(qiáng)的、充滿希望的心在對(duì)你微笑。1、用詞語(yǔ)概括盲童所畫的畫兒的內(nèi)容__
